【題目】畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，圖中較暗的部位的表示方法應(yīng)是（　　）

A. 用鉛筆涂抹 B. 用橫線陰影表示

C. 用斜線陰影表示 D. 用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)

【答案】D

【解析】畫生物圖時(shí)要注意：①圖形的大小和位置要適當(dāng)；②用3H鉛筆；③較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密。但不是打斜紋或涂陰影或留下空白；④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊，指示線要水平的；⑤圖的下面寫上所畫結(jié)構(gòu)的名稱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）昆蟲一生經(jīng)歷了不同階段，若圖B表示昆蟲發(fā)育的蛹期，則圖C可表示昆蟲發(fā)育的_______時(shí)期。

（2）詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶的發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為______________________，該發(fā)育過程屬于_________________。

（3）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為______________________。蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，以農(nóng)作物為食，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是圖中_______期（填字母）

（4）你熟悉的昆蟲中_________與蝗蟲的發(fā)育過程相同。（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南到y(tǒng)主要是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人伸肘相關(guān)的敘述中，正確的是

A. 肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 D. 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地采用人工浮床（如圖）治理水體污染，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 植物通過根尖分生區(qū)吸收含氮、磷等元素的污染物，凈化水體

B. 植物根系上吸附的細(xì)菌、真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C. 圖中包括一條食物鏈：植物→食草魚→野鴨

D. 人工浮床通過遮擋陽光，抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖，能防止水華

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動(dòng)物的有 。

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D 的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有

，葉內(nèi)沒有 ，根為 根。

（4）從進(jìn)化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進(jìn)化是從 ，

從 的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系，由近到遠(yuǎn)的排列順序是___________________。

(2)據(jù)圖可知，與梅花鹿同一目的動(dòng)物還有哪些？

(3)梅花鹿與牛在分類等級(jí)上有_________個(gè)相同的單位，它們是_______________________。

(4)梅花鹿在________這個(gè)分類等級(jí)上與人分開，說明了什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中的動(dòng)物，與其主要特征描述相符合的是（　�。�

選項(xiàng)

動(dòng)物名稱

主要特征

A

渦蟲

有體節(jié)

B

蛔蟲

靠剛毛運(yùn)動(dòng)

C

水螅

身體呈輻射對(duì)稱

D

蚯蚓

有外骨骼

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物最基本的特征是（ ）

A．應(yīng)激性 B．生長(zhǎng) C．繁殖 D．新陳代謝

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同步練習(xí)冊(cè)答案