6．蘋(píng)果樹(shù)等高等植物的個(gè)體發(fā)育是從種子開(kāi)始的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 個(gè)體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到性成熟個(gè)體的過(guò)程．種子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，合子就是受精卵．

解答 解：生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程，該過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個(gè)體發(fā)育首先經(jīng)過(guò)受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，不能是一個(gè)過(guò)程．所以受精卵是植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．白化病基因是隱性基因（h），蘭蘭的父母都表現(xiàn)正常，而蘭蘭是白化病人．請(qǐng)問(wèn)蘭蘭父母的基因組成分別是（　�。�
A．HH和HhB．hh和HhC．Hh和HhD．HH和hh

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．血液是由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成的．其中血細(xì)胞又包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．高等植物、動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是受精卵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C、D、③、④代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖2為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．
（2）食物在消化道內(nèi)消化，一粒西瓜子從吃下到排出體外依次通過(guò)口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等器官．
（3）物質(zhì)B（也是圖2中的③）進(jìn)入人體后，主要與血液中的紅細(xì)胞這種物質(zhì)結(jié)合，運(yùn)送到全身各處．
（4）物質(zhì)C（也是圖2中的④）進(jìn)行氣體交換時(shí)，要透過(guò)二層扁平上皮細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．屬于用于吸取和滴加少量液體是（　�。�
A．酒精燈B．培養(yǎng)皿C．膠頭滴管D．解剖針

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．比較染色體、DNA和細(xì)胞核三者概念大小的關(guān)系，下列表達(dá)正確的是（　�。�
①DNA　②染色體�、奂�(xì)胞核．
A．①＞②＞③B．③＞②＞①C．②＞①＞③D．①＞③＞②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序．
（2）在實(shí)驗(yàn)中為了維持細(xì)胞的基本形狀，應(yīng)向載玻片中央滴加一滴生理鹽水．若制作的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則應(yīng)向載玻片中央滴加一滴清水．
（3）蓋蓋玻片時(shí)，要使蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（4）染色時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引．
（5）用顯微鏡觀察制成的臨時(shí)裝片．注意先使用低倍物鏡觀察，然后使用高倍物鏡觀察．
（6）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，要觀察的目標(biāo)位于視野的左上方，應(yīng)該往左上方方移動(dòng)玻片標(biāo)本，將要觀察的目標(biāo)移到視野中央．
（7）在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．病毒的形態(tài)分為球形、桿形、蝌蚪形三種．病毒外殼由蛋白質(zhì)組成，它的核心由核酸組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案