18．下列關(guān)于單細(xì)胞生物與人類關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．草履蟲可用于污水處理B．單細(xì)胞植物衣藻可用作飼料
C．酵母菌可用于食品制作D．鏈球菌可以引起人患手足癬

分析 單細(xì)胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切的關(guān)系．簡單地說，單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．

解答 解：A、草履蟲能夠吞食病菌，凈化污水，可用于污水處理，A正確；
B、單細(xì)胞植物衣藻等是魚類的天然餌料，因此可用作飼料，B正確；
C、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳，使制作的饅頭等食品暄軟多孔，可用于食品制作，C正確；
D、手足癬是由真菌感染引起的，鏈球菌是細(xì)菌，D錯誤．
故選：D．

點評 了解單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小明同學(xué)在足球比賽時，腳背受傷并發(fā)炎，護(hù)士在他的臂部肌肉注射消炎藥物，此藥物達(dá)足部經(jīng)過的血液循環(huán)途徑是：（　�。�
①右心房、右心室②左心房、左心室③肺部毛細(xì)血管④主動脈⑤肺動脈⑥肺靜脈⑦下腔靜脈⑧下肢動脈．
A．⑦①⑥③⑤②④⑧B．⑦①⑤③⑥②④⑧C．⑦⑥③⑤①②④⑧D．⑥①⑤③②⑦④⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某科學(xué)小組走訪多個家庭，了解人們安全用藥的習(xí)慣，這種生物學(xué)的研究方法是（　�。�
A．實驗法B．觀察法C．調(diào)查法D．談話法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人體某部位連通的三種血管的橫切面，其中的血液將依次流經(jīng)（　�。�
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某男生在籃球場上投球的一瞬間，上肢相關(guān)肌肉的舒縮情況是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物多樣性的實質(zhì)是（　　）
A．生物種類的多樣性B．遺傳基因的多樣性
C．生活環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答
（1）④代表的結(jié)構(gòu)名稱是左心室；若某人患肺炎，通過靜脈注射藥物，則藥物最先到達(dá)心臟的[①]右心房，該藥物最終到達(dá)患處，共經(jīng)過了1次心臟．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡后，B處與A處血液相比，氧氣含量增加，經(jīng)[⑥]肺靜脈 流回左心房．
（3）圖中N處血液中的營養(yǎng)物質(zhì)增加，則說明血液流經(jīng)小腸（填器官名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)．
（2）圖乙中滴加的液體是碘液，目的是使細(xì)胞染色，便于觀察．
（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[2]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要注視著[4]物鏡．
（4）從人體結(jié)構(gòu)層次來看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于組織．
（5）口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（6）顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈棕黃色．與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是上皮細(xì)胞呈橢圓形．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蚯蚓生活在土壤里，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．蚯蚓屬于軟體動物
B．蚯蚓能夠分解土壤里的有機(jī)質(zhì)
C．蚯蚓能通過肌肉的收縮和剛毛的配合使身體蠕動
D．蚯蚓對刺激的反應(yīng)比較靈敏

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同步練習(xí)冊答案