17．下列四種曲線中，能正確反映健康人（A）和糖尿病人（B）口服等量的葡萄糖溶液一段時(shí)間后，血液中胰島素的濃度變化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）正常人的血糖濃度為80-120mg/dl，其中A在正常范圍內(nèi)，B血糖濃度高于160mg/dl，則A表示正常人，B表示糖尿病患者．
（2）正常人飯后血糖濃度升高，則胰島素分泌增加，糖尿病患者的胰島素分泌不足，
（3）胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：胰島素是由胰島細(xì)胞分泌的，胰島素的作用是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原．若胰島素的分泌量不足，導(dǎo)致血糖濃度升高，部分葡萄糖隨尿液排出，形成糖尿�。�
在血糖濃度升高后胰島素分泌將增加，正常人胰島素濃度會隨著血糖的升高而上升，當(dāng)血糖濃度恢復(fù)正常時(shí)，其分泌量下降，而糖尿病患者胰島素量分泌量不會有太大變化，故C正確．
故選：C．

點(diǎn)評 引導(dǎo)學(xué)生分析曲線圖是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．“山芋窖內(nèi)多水珠”說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生水．“蘿卜放久了會空心，吃起來口感不好”即營養(yǎng)成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解有機(jī)物，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會發(fā)熱，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生熱量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．《水滸傳》中武大郎身高不足一米，但有一手制作燒餅的好技術(shù)，你認(rèn)為導(dǎo)致他身材矮小的原因是幼年時(shí)（　�。┓置诓蛔�？
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．雄性激素

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省鄂州市九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題

雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（2）把植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行 ，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．

（3）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會變藍(lán)的是 ．

（4）如果把上個(gè)裝置放在陽光下一段時(shí)間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 ．

（5）根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，應(yīng)用與溫室里的植物栽培，為了促進(jìn)植物的生長，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”，醫(yī)生建議給補(bǔ)鈣的同時(shí)，增服（　　）
A．維生素B．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪些活動可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（　�。�
A．果樹修剪整枝B．建立森林公園C．引入外來物種D．農(nóng)田松土除草

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．單位時(shí)間內(nèi)人口的增長速度與出生率和死亡率密切相關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．廢舊電池和剩飯菜都是不可回收的垃圾
B．保護(hù)環(huán)境需要我們從自身做起
C．垃圾是放錯(cuò)了地方的資源
D．生活垃圾的分類處理是必要的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．禽流感是由甲型流感病毒所致的禽類傳染病，高致病禽流感是其中較為嚴(yán)重的一種，2005年春，在亞洲許多國家和地區(qū)出現(xiàn)禽流感疫情，導(dǎo)致數(shù)十人死亡．2008年春，在歐洲地區(qū)發(fā)現(xiàn)有死于禽流感的鳥類，為控制疾病的流行，人們采取了很多措施，請從傳染病及其傳播的角度，回答下列問題
（1）甲型流感病毒是導(dǎo)致人類感染禽流感的病原體，患有禽流感的家禽屬于傳染源，奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于易感人群．
（2）為了防止疾病在禽類中蔓延，一旦發(fā)現(xiàn)感染禽流感的家禽后，人們立即捕殺這些家禽，這屬于控制傳染源，并對該養(yǎng)雞場進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于切斷傳播途徑，隔離該養(yǎng)雞場，禁止人們隨意進(jìn)入養(yǎng)雞場屬于保護(hù)易感人群．
（3）為了防止疾病人類中蔓延，專家建議人類要遠(yuǎn)離家禽的分泌物，盡量觸摸活的雞，鴨等家禽及鳥類，吃禽肉要煮熟煮透；保持室內(nèi)空氣流通，保持地面，天花板，家具及墻壁清潔；確保排水道排水通暢，以上措施屬于切斷傳播途徑．

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