精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
19.下列對動物行為的敘述正確的是( 。
A.動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為
B.動物的學習行為一旦形成,就不會改變
C.動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強
D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏是動物的社會行為

分析 (1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(2)后天學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為.
(3)社會行為是一些營群體生活的動物,群體內形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶.

解答 解:A、動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和學習行為而不是先天性行為和社會行為,錯誤;
B、學習行為建立之后,如果反復應用條件刺激而不給予非條件刺激強化,學習行為就會逐漸減弱,甚至消失,而不是一旦形成,就不會改變,錯誤;
C、動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強,正確;
D、一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏是動物的繁殖行為而不是社會行為,錯誤.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,有“浮游植物→磷蝦→鯡魚→海鷗”這樣一條食物鏈,如果海產中磷蝦的數(shù)量減少,一定時間內鯡魚數(shù)量的變化情況是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的試驗結果.請根據表格分析回答問題:
瓶號種子所處的環(huán)境試驗結果
?1不放水,置于溫暖處未萌發(fā)
?2放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
?3放少量水,置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
?4放少量水,使水淹沒種子,置于溫暖處未萌發(fā)
(1)本試驗中,共構建了幾組對照實驗:3組
(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應選2號瓶和4號瓶進行對照實驗.
(3)從2號瓶和3號瓶的對照實驗結果中你能得出什么結論?溫度(低溫)影響種子的萌發(fā)
(4)從1號瓶和2號瓶的對照實驗結果中,你能得出什么結論?水是種子萌發(fā)的重要條件
(5)如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響,在上述基礎上,該如何設計探究方案?另取一瓶編號為5號,在2號瓶設置條件的基礎上放到暗處或用黑布包裹,種子也萌發(fā)了,探究的結論可能是種子蔭發(fā)不需要光.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關分類單位的特征正確的是( 。
A.分類單位越大,所包含的種類越少
B.分類單位越小,生物共同特征越多
C.越小的分類單位,植物種類越多
D.同一分類單位中植物的特征是相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組的同學做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子所處環(huán)境實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以選用的裝置是乙和丙,根據實驗現(xiàn)象可得出結論:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)本實驗中有3組對照實驗,乙裝置在該實驗中起對照作用.
(3)大豆種子萌發(fā)時,需要的營養(yǎng)物質主要來自于種子結構中的子葉.
(4)在乙裝置中,種子萌發(fā)過程中,最先突破種皮的是胚根,胚芽將來發(fā)育成莖和葉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“門戶”是( 。
A.表皮B.氣孔C.葉肉D.葉脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.形成尿液的基本結構功能單位是腎小體.×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.材料一:被稱為“微生物學之父”的法國科學家巴斯德設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖1所示:

(1)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖.
(2)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱方法將飯、菜短時間保存而不會腐敗變質.
材料二:圖2是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學進化過程.請回答下列問題:A里氣體相當于原始大氣,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別A裝置里氣體中不含有氧氣.正負電機接通進行火化放電是模擬自然界里的閃電.
(3)B里液體相當于原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質.
(4)實驗證明:在生命起源的化學變化過程中,從無機小分子物質生成有機小分子物質完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如果由于長時間干旱,這個生態(tài)系統(tǒng)中的青草全部枯死了,生存最先受到影響的生物是( 。
A.B.蚱蜢C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案