植物的組織： 、輸導(dǎo)組織、 、分生組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：
（1）在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的雷電．
（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的降雨．
（3）C處相當(dāng)于原始海洋．
（4）此實驗證明了在原始地球條件下，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．鯽魚B．魷魚C．甲魚D．鯨

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示植物的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

番茄的表皮有保護(hù)作用，屬于 組織，而對人體和動物起保護(hù)作用的屬于 組織。破了皮的蘋果容易腐爛，這是因為果皮是一種 組織。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)胞分化：在發(fā)育過程中，有些細(xì)胞各自具有了不同的 ，在形態(tài)、 上逐漸發(fā)生變化的過程。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果讓你設(shè)計一個實驗，驗證溫度對鼠婦的影響，下列設(shè)計中正確的是（ ）

A．用一只健康的鼠婦做實驗材料

B．統(tǒng)計的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作

C．設(shè)計對照實驗，除溫度是變量外，其它各項都一樣

D．需分成黑暗和明亮兩組作對照

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．兩虎相斗，兩敗俱傷 B．雨后春筍

C．機(jī)器人足球賽 D．螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀以下資料，回答問題．
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明越冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為．這是由遺傳物質(zhì)決定的．
資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑”“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（2）某同學(xué)將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子．他的分類依據(jù)是：體內(nèi)是否具有脊柱．
（3）蜜蜂和家蠶都屬于昆蟲，昆蟲的主要特征是身體分頭、胸、腹三部分，有一對觸角、三對足，一般有兩對翅．
（4）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：身體呈流線型、前肢變成翼．（答兩點）
（5）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動物．
（6）魚的運動方式是游泳．

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