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8.用達爾文的“自然選擇觀點”解釋長頸鹿的長頸形成的原因是(  )
A.由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長有短
B.生活在食物資源充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C.鹿總是伸長脖子夠高處的樹葉形成的
D.長頸變異的個體可以夠到高處的樹葉,生存機會多,并一代代積累形成的

分析 達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.

解答 解:A、由于遺傳物質的不同,使鹿的脖子有長有短;A錯誤;
B、食物充足不會使鹿的脖子越來越長,B錯誤;
C、長頸鹿因為經常伸長脖子吃高處樹葉而導致長頸,這種性狀是由環(huán)境造成的,遺傳物質沒有改變,不能遺傳,C錯誤;
D、古代的長頸鹿存在著頸長和頸短的變異,頸長的長頸鹿能夠吃到高處的樹葉,有利于生存,并一代一代遺傳下來積累形成,這就是自然選擇,D正確.
故選:D.

點評 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇;長頸鹿的頸很長,是在長期的生存斗爭中自然選擇的結果

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某校生物興趣小組進行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如表:
 裝置 種子數 空氣 水 溫度 實驗結果
 A 30 充足 適量 2℃ 0粒萌發(fā)
 B 30 充足 適量 20℃ 28粒萌發(fā)
請回答下列問題;
(1)該實驗要探究的問題是溫度對種子萌發(fā)有影響嗎?.
(2)請為該小組作出相應的假設溫度對種子萌發(fā)有影響;.
(3)在這一實驗中,變量是溫度.
(4)該實驗中,設置B裝置的目的是對照作用.
(5)該實驗結論:種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(6)為什么不能用一粒種子發(fā)芽會具有偶然性,不能令人信服.
(7)為什么用同質同量的種子來發(fā)芽保證種子的發(fā)芽情況相同,有利于保持實驗變量的唯一性.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.蝗蟲、蟋蟀、蟑螂、螻蛄等昆蟲的一生經歷受精卵、幼蟲、成蟲三個發(fā)育時期.它們的幼蟲經過多次蛻皮才能發(fā)育為成蟲.它們的幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟.像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“火樹銀花不夜天”在喜慶的盛大節(jié)日里,人們常常要燃放禮花爆竹,此時旁觀者最好張口,或閉嘴、堵耳.這種做法主要是為了( 。
A.保護耳蝸內的聽覺感受器B.防止聽覺中樞受損傷
C.使咽鼓管張開,保護聽小骨D.保持鼓膜內外氣壓平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.栽花時最好用底部有小洞的瓦盆,不宜用瓷盆,其原因是(  )
A.瓦盆可提供營養(yǎng)物質,有利于植物生長
B.瓷盆有毒性,不利于植物生長
C.瓷盆影響植物體對水分的吸收
D.瓦盆內的土含較多空氣,可促進植物根系的呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.“野蠶作繭人不取,葉間撲撲秋蛾生”(唐?張藉)這首詩描述了野蠶作繭并從繭中出蛾的現象.其中“繭”指的是其發(fā)育中的蛹期,蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是一個腎單位結構模式圖,表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質質量分數比較表.據圖表回答問題:
物質樣品A樣品B樣品C
葡萄糖0.100.000.10
無機鹽0.901.100.90
蛋白質7.000.000.01
尿素0.031.800.03
(1)由圖可知,腎單位由③④⑥組成.(填序號)
(2)由表可知:樣品A是血漿.
(3)過程A是由腎小球和腎小囊內壁的濾過作用來完成的.血液流經③時,不能濾過到④中的成分有血細胞和大分子蛋白質.
(4)液體流經⑥時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管重吸收送回毛細血管,而剩下的水、無機鹽和尿素就形成了尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.軟體動物都與河蚌一樣,外面都生有貝殼×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

13.下列細胞器屬于植物細胞內的能量轉換器的是( 。
A.細胞核B.細胞質C.葉綠體D.線粒體

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