分析 此題主要考查的是主要的生物學(xué)家在生物學(xué)上的突出貢獻(xiàn),據(jù)此解答.
解答 解:拉馬克:拉馬克,法國博物學(xué)家.生物學(xué)偉大的奠基人之一,生物學(xué)一詞是他發(fā)明的,最先提出生物進(jìn)化的學(xué)說,是進(jìn)化論的倡導(dǎo)者和先驅(qū).他還是一個分類學(xué)家,林奈的繼承人.主要著作《法國全境植物志》、《無脊椎動物的系統(tǒng)》、《動物學(xué)哲學(xué)》等.
哈維:英國的生理學(xué)家.哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理.1628年發(fā)表著作《動物心血運(yùn)動的研究》,闡明血液循環(huán)理論.1651年發(fā)表《論動物的生殖》.
林奈:瑞典的植物學(xué)家、冒險家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法.
達(dá)爾文:達(dá)爾文是英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一.著有《物種起源》一書.
漢森和克里克:研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射.1951年克里克與沃森相遇,他們共同完成了一個偉大的成就,那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎.他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型.
羅伯特•虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就,生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn).它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測了火星的運(yùn)動.1663年胡克有一個非常了不起的發(fā)現(xiàn),他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞.
愛德華•詹納 是一名英國醫(yī)生,以研究及推廣牛痘疫苗,防止天花而聞名,被稱為免疫學(xué)之父,并且為后人的研究打開了通道,促使巴斯德、科赫等人針對其他疾病尋求治療和免疫的方法.
袁隆平:1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù),從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ),被稱為“雜交水稻之父”;
弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎或生理學(xué)獎.
孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.
故答案為:
點(diǎn)評 科學(xué)家研究的成就,來自于他對科學(xué)的熱愛和刻苦研究的精神,來自于他遠(yuǎn)大志向.我們要向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)他們的精神.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈中有不少細(xì)菌是有益的,有些細(xì)菌給人類帶來危害 | |
B. | 病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用 | |
C. | 分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物 | |
D. | 釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物不能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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