為探究“溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響”,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:收集唾液并與蒸餾水按1:1的體積比制成唾液稀釋液;
步驟二:取可溶性淀粉1克,放入燒杯中,加入99毫升蒸餾水,攪拌,緩慢加熱,溶解,制成1%的淀粉溶液并冷卻至室溫;
步驟三:取4支潔凈的試管編上號(hào),按表中物質(zhì)的量依次加入各試管并振蕩,放置在一定溫度下的水浴中保存10分鐘;
步驟四:取出試管,分別滴加1滴體積分?jǐn)?shù)為0.4%碘酒溶液,然后搖勻,觀察并記錄各試管中溶液顏色的變化情況如表,
(1)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是______;
(2)收集唾液的方法是______;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果所支持的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是______
試管編號(hào) A B C D
加入
物質(zhì)
淀粉溶液/毫升 4 4 4 4
蒸餾水/毫升 2 0 0 0
唾稀釋液液/毫升 0 2 2 2
保存溫度/℃ 37 37 100 0
保存時(shí)間/分 10 10 10 10
溶液顏色 變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)
(1)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,A試管和B試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是證明淀粉的變化是由唾液引起的,在該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,A試管起對(duì)照作用.
(2)收集唾液的方法有很多,最常用的方法是:用涼開水漱口后,微張口,舌尖抵下頜門齒的下方約3分鐘,將下唇擱在小燒杯口上,唾液就會(huì)沿著下唇流入燒杯中.
(3)比較A試管與B試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液對(duì)淀粉有消化作用;比較B試管和C、D試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,高溫和低溫都會(huì)抑制唾液淀粉酶的活性,只有在適宜溫度下,唾液淀粉酶才能發(fā)揮作用,促進(jìn)淀粉的分解.
故答案為:(1)對(duì)照作用
(2)用涼開水漱口后,微張口,舌尖抵下頜門齒的下方約3分鐘,將下唇擱在小燒杯口上,唾液就會(huì)沿著下唇流入燒杯中
(3)在適宜溫度下,唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).分析回答下列問題.
  • 試管編號(hào) 加入的物質(zhì) 是否攪拌 溫度環(huán)境
    1 淀粉糊+2mL唾液 攪拌 37℃;10分鐘
    2 淀粉糊+2mL唾液   不攪拌 37℃;10分鐘
    3 淀粉糊+2mL清水 攪拌 37℃;10分鐘
    4
    淀粉糊+2ml唾液
    淀粉糊+2ml唾液
    攪拌 0℃; 10分鐘取出1、2、3號(hào)試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化.
    (1)當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時(shí),應(yīng)取
    1和2
    1和2
    號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中
    2
    2
    號(hào)試管中的物質(zhì)會(huì)變藍(lán).
    (2)分析1號(hào)和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
    唾液
    唾液
    .通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是
    唾液中有消化淀粉的物質(zhì)
    唾液中有消化淀粉的物質(zhì)

    (3)興趣小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入4號(hào)試管中的物質(zhì)是
    淀粉糊+2ml唾液
    淀粉糊+2ml唾液

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究各種消化液的消化作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題:
    (1)在甲、乙兩試管內(nèi)各注入淀粉糊,然后向甲試管內(nèi)滴入2毫升清水,向乙試管滴入2毫升唾液,經(jīng)過振蕩后,將兩個(gè)試管同時(shí)放在37℃左右的溫水里,經(jīng)過10分鐘后,取出兩試管,待冷卻后分別滴入兩滴
    碘液
    碘液
    .這時(shí)可以看到:甲試管的淀粉糊變藍(lán);乙試管的淀粉糊不變藍(lán)色.可見,淀粉被消化時(shí)必不可少的條件是要有
    唾液
    唾液
    和適宜的
    溫度
    溫度

    (2)取甲、乙、丙三個(gè)試管,均裝有蛋清和花生油.
    ①甲試管加入唾液,充分振蕩后置于37℃溫水中,10分鐘后的變化是
    無變化
    無變化
    ,說明
    唾液
    唾液
    對(duì)蛋白質(zhì)和脂肪不起作用.
    ②乙試管加入足夠胃液,充分振蕩后置于37℃溫水中,半個(gè)小時(shí)后
    蛋清
    蛋清
    不存在了,說明胃液中的消化酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行了初步消化作用.
    ③丙試管加入足夠的小腸提取液(內(nèi)含腸液),充分振蕩后置于37℃溫水中,1小時(shí)后
    蛋清和花生油
    蛋清和花生油
    不見了.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古初一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

    某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問題。

    試管編號(hào)

    加入的物質(zhì)

    是否攪拌

    溫度環(huán)境

    1

    淀粉糊+2毫升唾液

    攪拌

    37℃;10分鐘

    2

    淀粉糊+2毫升唾液

    不攪拌

    37℃;10分鐘

    3

    淀粉糊+2毫升清水

    攪拌

    37℃;10分鐘

    4

     

    攪拌

    0℃;10分鐘

    取出12、3號(hào)試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化。

    ⑴當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時(shí),應(yīng)取???????? 號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中????? 號(hào)試管中的物質(zhì)會(huì)變藍(lán)。

    ⑵分析1號(hào)和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是?????????????? 。

    3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?????? 。(從下面選擇正確答案)

    A、變藍(lán)?????? B、不變藍(lán)

    通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是??????? 。(從下面選擇正確答案)

    A、清水不會(huì)消化淀粉???? B、唾液淀粉酶消化淀粉

    ⑶興趣小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入4號(hào)試管中的物質(zhì)是???????????????????????????????? 。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是????? 號(hào)試管,變量是??????????? ,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?????? ,(從下面選擇正確答案)

    A、變藍(lán)????????? B、不變藍(lán)

    實(shí)驗(yàn)結(jié)論是?????? 。(從下面選擇正確答案)

    A、溫度影響唾液淀粉酶的消化作用?? B、唾液淀粉酶消化淀

     

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案

      <menuitem id="dj2tr"><center id="dj2tr"><em id="dj2tr"></em></center></menuitem>
      <menuitem id="dj2tr"><dd id="dj2tr"><meter id="dj2tr"></meter></dd></menuitem>