17．蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉，它與剛毛配合可以完成運動．

分析 蚯蚓的身體由許多體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，用濕潤的體壁呼吸，用剛毛協(xié)助肌肉運動．

解答 解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，體壁有發(fā)達(dá)的肌肉，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．
當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時，身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動．因此蚯蚓的運動要靠身體的肌肉收縮、舒張和剛毛的相互配合來完成．
故答案為：肌肉；剛毛；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的運動結(jié)構(gòu)特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)草籽而用網(wǎng)子罩起來，鳥飛不進(jìn)去，結(jié)果昆蟲就把草的葉子都吃光了，這個實例說明生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．大氣中的氧和二氧化碳量能夠保持相對穩(wěn)定主要是（　�。�
A．植物光合作用的結(jié)果B．生物體呼吸作用的結(jié)果
C．因為大氣中氧的含量最多D．因為大氣中二氧化碳的量最少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．許多螞蟻齊心協(xié)力把一個大型的昆蟲搬運到巢穴中，這體現(xiàn)了生物之間的哪種關(guān)系（　�。�
A．競爭B．捕食C．寄生D．合作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，要經(jīng)過以下幾個操作步驟，其正確順序是（　�。�
①調(diào)節(jié)反光鏡   ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔
③將玻片標(biāo)本放到載物臺上    ④轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降
⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢上升       ⑥利用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥C．②①③⑤④⑥D．②①③⑥④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物中從活的生物體內(nèi)吸取營養(yǎng)的營養(yǎng)方式稱為寄生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2015年10月5日-瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，中國女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)類，屠呦呦的主要成就是從青蒿素這種植物中發(fā)現(xiàn)并提取出治療瘧疾的藥物“青蒿素”，人們利用青蒿素這種植物中青蒿素來治病救人．請問這是利用了植物的（　　）
A．直接價值B．間接價值C．潛在價值D．基因價值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是（　�。�
A．適宜的溫度B．一定的水分C．充足的空氣D．A、B、C選項全正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為青蛙的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：
（1）雌蛙和雄蛙通過抱對，卵細(xì)胞和精子在水中結(jié)合成受精卵，完成受精作用．
（2）青蛙的幼體用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．
（3）青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個階段．
（4）青蛙生殖特點是體外受精，發(fā)育特點是變態(tài)發(fā)育，昆蟲、青蛙、鳥類個體發(fā)育起點都是受精卵．
（5）現(xiàn)在青蛙的數(shù)量越來越少的原因主要是人為的捕殺和生存環(huán)境的破壞．

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同步練習(xí)冊答案