A. | 移植到體內(nèi)的器官相當(dāng)于抗體,所以要使用免疫抑制藥物 | |
B. | 過敏反應(yīng)是免疫功能過強引起的,嚴(yán)重時會導(dǎo)致死亡 | |
C. | 免疫細(xì)胞能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細(xì)胞 | |
D. | 接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代 |
分析 人體免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).
解答 解:A、移入的器官對于病人來說是非己的成分,相當(dāng)于抗原,人體依靠免疫功能能對進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以識別、控制、摧毀和消滅,導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗,這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng),這也是器官移植最大的障礙,免疫抑制藥物--環(huán)孢素的發(fā)明使移植后器官存活率大大提高.A錯誤.
B、人體免疫功能失調(diào)時,會引發(fā)某些疾。(dāng)?shù)挚箍乖秩氲墓δ苓^強時,進(jìn)入人體的某些食物和藥物會引起過敏反應(yīng),嚴(yán)重時會導(dǎo)致死亡,B正確.
C、免疫細(xì)胞隨時識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞).C正確.
D、接種疫苗不會改變遺傳物質(zhì),因此不能遺傳給后代.D正確.
故選:A
點評 免疫的功能,主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑 | B. | 人的眨眼反射 | ||
C. | 酸橘子入口,分泌唾液 | D. | 人熟睡時被蚊子叮咬會動一動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初冬,大雁向南方的遷飛 | |
B. | 青蛙、蛇類的冬眠 | |
C. | 蜥蜴逃難時的斷尾 | |
D. | 遲遲換羽的灰色雷鳥出現(xiàn)在早到的雪天 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部分 | |
B. | 有大量的根毛,增加了根部與土壤的接觸面積 | |
C. | 根毛細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度一般大于內(nèi)層細(xì)胞溶液濃度 | |
D. | 內(nèi)部出現(xiàn)了運輸水和無機鹽的導(dǎo)管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素對人的學(xué)習(xí)行為的形成有影響,學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上 | |
B. | “狼孩”雖然具有人類的遺傳物質(zhì),但是沒有在適當(dāng)?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗,所以沒有人的學(xué)習(xí)行為 | |
C. | “狼孩”沒有學(xué)會說一句話,是因為“狼孩”不具備人的遺傳物質(zhì) | |
D. | 如果錯過了人類語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,就很難補償 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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