8．下列有關(guān)事實(shí)與觀點(diǎn)的描述，錯誤的是（　�。�
A．科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的
B．對于同一問題，科學(xué)家可能會發(fā)現(xiàn)不同事實(shí)
C．對同一問題，科學(xué)家可能提出不同觀點(diǎn)
D．對同一事實(shí)，科學(xué)的看法一定相同

分析 觀點(diǎn)只是一種推測，而事實(shí)則是已經(jīng)證明的或有證據(jù)的事件．

解答 解：A、科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的，A正確；
BC、對于同一個事實(shí)，科學(xué)家會有不同的觀點(diǎn)，對于同一個問題，科學(xué)家可能會發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí)，提出不同的觀點(diǎn)，BC正確；
D、對于同一個事實(shí)，科學(xué)家可能會有不同的看法，看法不一定相同，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：了解事實(shí)和推測的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在[3]胚珠中形成的．
（2）圖四中莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓．莖能逐年加粗就是因?yàn)橛行纬蓪�，它具有旺盛的分裂能力，向�?nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部．
（3）種子萌發(fā)時，圖二中的①發(fā)育成莖和葉，圖三中的c 將來發(fā)育形成圖四中的[c]莖．
（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃是由[②]子房發(fā)育來的．桃的可食用部分是由[2]子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的身體、心理和社會適應(yīng)狀態(tài)等方面，都應(yīng)該保持健康良好的狀態(tài)，下列做法中，不利于健康的是（　�。�
A．同學(xué)們要走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)陽光下，積極參加體育鍛煉
B．遇到困難和挫折時，不妨試著抽支煙，喝點(diǎn)兒酒來調(diào)節(jié)一下自己
C．學(xué)會溝通，合作交流，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品
D．加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　�。�
①組織        ②人體（動物體）    ③器官          ④系統(tǒng)         ⑤細(xì)胞．
A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于巴斯德的描述，不正確的是（　�。�
A．巴斯德被稱為“微生物學(xué)之父”
B．巴斯德闡述了細(xì)菌是由原來存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
C．巴斯德還發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌、乳酸菌和酵母菌等多種微生物
D．巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．青春期的一個顯著特點(diǎn)就是身高突增．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．在現(xiàn)代地球的條件下，類人猿也能進(jìn)化為人類．× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生活方式中符合科學(xué)性原則的是（　�。�
A．生病后用藥越多好得越快B．每餐飲食只需依據(jù)喜好吃飽就行
C．有規(guī)律地學(xué)習(xí)、鍛煉和生活D．情緒不好時可向同學(xué)發(fā)脾氣宣泄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．能正確表示蝗蟲發(fā)育順序的選項(xiàng)是（　�。�
A．若蟲→卵→蛹→成蟲B．卵→若蟲→成蟲C．卵→蛹→若蟲→成蟲D．卵→幼蟲→蛹→成蟲

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同步練習(xí)冊答案