A. | ④→②→①→③→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑤ | C. | ⑤→①→③→④→② | D. | ②→①→④→③→⑤ |
分析 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
解答 解:細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織,組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體.因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是⑤細(xì)胞→①組織→③器官→④系統(tǒng)→②動(dòng)物體.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解此題只要理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無(wú)機(jī)鹽 | 含氮無(wú)機(jī)鹽 | 含鉀無(wú)機(jī)鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小囊 | C. | 腎小管 | D. | 輸尿管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③② | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的 | |
B. | 對(duì)于同一問(wèn)題,科學(xué)家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不同事實(shí) | |
C. | 對(duì)同一問(wèn)題,科學(xué)家可能提出不同觀點(diǎn) | |
D. | 對(duì)同一事實(shí),科學(xué)的看法一定相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 血小板 | C. | 紅細(xì)胞 | D. | 血細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦發(fā)達(dá) | B. | 胎生和哺乳 | C. | 體溫恒定 | D. | 心臟有四腔 |
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