20.在甲,乙,丙,丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如表:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是適量的水分,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件.
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是活的
(3)若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用表中的甲、丙兩個(gè)裝置作為一組對照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究.
(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植株.發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的胚根.

分析 分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知,甲與乙、丙與丁都是以水分為變量形成的對照實(shí)驗(yàn),目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響;同時(shí)甲與丙以光照為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響.

解答 解:(1)種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度.根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)乙與甲,或丙與丁可知可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是水;甲與丙可知種子的萌發(fā)與光無關(guān).因此據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是適量的水分.
(2)種子的萌發(fā)除了具備環(huán)境條件外,同時(shí)還需要滿足一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),以及種子不在休眠期.
(3)若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響,變量是光照.甲與丙唯一不同的量是光照,因此因此可以選用甲與丙.
(4)大豆種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成,胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉,胚根發(fā)育成新植物體的根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位.因此發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子子結(jié)構(gòu)中的胚根.
故答案為:(1)適量的水分;
(2)活;
(3)甲、丙;
(4)胚根.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為人體腎臟結(jié)構(gòu)的一部分,回答下列問題
(1)腎單位包括圖示結(jié)構(gòu)中的[3]腎小球[4]腎小囊[5]腎小管.
(2)①和②的結(jié)構(gòu)名稱分別是入球小動脈和出球小動脈.
(3)血液從[3]腎小球過濾到[4]腎小囊成為原尿.
(4)原尿經(jīng)過[5]腎小管的重吸收作用,形成尿液.
(5)與[3]腎小球內(nèi)液體相比,[6]腎靜脈內(nèi)液體尿素等含量最低.
(6)與原尿相比,尿中不含葡萄糖,因?yàn)樵蛄鹘?jīng)腎小管時(shí)腎小管重新吸收了全部的葡萄糖.
(7)尿的形成主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.
(8)兩端均與毛細(xì)血管相連通的血管是圖中的[②]內(nèi)流動脈血;兩端都是小動脈的結(jié)構(gòu)是[③],內(nèi)流動脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.二氧化碳是一種吸熱性強(qiáng)的“溫室”氣體,它能阻止地球溫度的散失,在地表與低層大氣之間形成類似于栽培農(nóng)作物的溫室,使地表氣溫升高.我們把這種地球保溫效應(yīng)形象地稱為“溫室效應(yīng)”.請據(jù)題意回答問題. 
(1)如圖中,A成分表示的是B
 A.空氣B.綠色植物C.動物D.微生物
(2)據(jù)圖可知,B成分進(jìn)行的[②]呼吸作用和C成分進(jìn)行的[③]分解作用產(chǎn)生的二氧化碳會進(jìn)入大氣;而A成分進(jìn)行的[①]光合作用可以吸收大氣中二氧化碳,產(chǎn)生氧氣.如此循環(huán)往復(fù)的過程,構(gòu)成了生物圈中碳-氧平衡.
(3)據(jù)圖分析,在自然界中,碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)形式是B
A.無機(jī)鹽       B.二氧化碳      C.煤炭       D.石油
(4)下列人類行為可有效緩減“溫室效應(yīng)”的是B
 A.大量燃燒秸軒       B.節(jié)能減排      C.大量砍伐樹木       D.多耗電多燒煤.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)根尖的結(jié)構(gòu)模式圖回答.
(1)起保護(hù)作用的是[④]根冠;細(xì)胞不斷伸長的部位是[②]伸長區(qū);
(2)當(dāng)[①]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度大于(選填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)草履蟲依靠【6】纖毛運(yùn)動
(2)草履蟲進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是【8】口溝消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成【9】食物泡.
(3)草履蟲把體內(nèi)多余的水和廢物收集起來排到體外的結(jié)構(gòu)是收集管 和伸縮泡.
(4)排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是【10】胞肛.
(5)作為單細(xì)胞生物草履蟲的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須包括生物部分和非生物部分
C.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力遭到任何破壞都能迅速恢復(fù)
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽牛花為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)步驟是:
①將此裝置放在暗處一晝夜后,移至光下2小時(shí);
②將甲、乙、丙三片葉子取下,分別放入小燒杯進(jìn)行水浴加熱;
③清水漂洗后,將葉片分別放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請據(jù)圖分析回答:
(1)由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同,使瓶內(nèi)空氣成分不同,形成一組對照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的二氧化碳.
(2)步驟②葉片進(jìn)行水浴加熱時(shí),小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉片中的葉綠素.
(3)步驟③滴加碘液后,整片葉都變藍(lán)的是丙(“甲”、“乙”、“丙”選填),說明該葉片能制造有機(jī)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.光照充足時(shí),天竺葵葉片氣孔開閉情況及散失的氣體分別是( 。
A.張開,水蒸氣和二氧化碳B.張開,水蒸氣和氧氣
C.張開,二氧化碳和氧氣D.閉合,無氣體散失

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.動物作為消費(fèi)者,直接或者間接以生產(chǎn)者為食.

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同步練習(xí)冊答案