【題目】對(duì)于一個(gè)健康的成年人,一次失血200~300ml( 。
A.不會(huì)影響健康
B.會(huì)出現(xiàn)頭暈、心跳等癥狀
C.會(huì)出現(xiàn)眼前發(fā)黑、出冷汗等現(xiàn)象
D.會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)
【答案】A
【解析】
人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的,成年人的血量為體重的7%~8%。一個(gè)成年人失血量少于400毫升時(shí),可以沒有明顯的癥狀,血液能得到自然補(bǔ)充,不用輸血。
血液的總量約占體重的7%~8%。如果一個(gè)正常成人體重60千克,其血液量約為4200~4800毫升。醫(yī)學(xué)研究證明,如果一次失血不超過400ml,血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平。一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200~300ml不會(huì)影響身體健康,而且還有利于提高自身造血器官的造血功能。
當(dāng)失血量在800~1000毫升時(shí)即20%,會(huì)出現(xiàn)面色、口唇蒼白,皮膚出冷汗,手腳冰冷、無力,呼吸急促,脈搏快而微弱等癥狀,可以輸血。
當(dāng)失血量超過1200毫升時(shí)即30%,生命就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn);當(dāng)失血量達(dá)到1500毫升以上即35%左右時(shí),可引起大腦供血不足,傷者會(huì)出現(xiàn)視物模糊、口渴、頭暈、神志不清或焦躁不安,甚至昏迷等癥狀,必須立即輸血。
故A符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西紅柿原產(chǎn)于南美洲,原名“狼桃”。傳說有毒,從未有人敢吃它。到了17世紀(jì),法國畫家在畫“狼桃”時(shí),想“狼桃”有毒嗎?它如此好看,可能沒毒。禁不住誘惑,冒著生命危險(xiǎn)吃了一個(gè),然后他躺在床上等死,好長時(shí)間過去了, 他居然沒死!他把事情告訴了別人。人們驚呆了,番茄無毒的消息震動(dòng)了西方,并迅速傳遍了世界。請(qǐng)回答:
⑴畫家“提出問題”的是___________________________________?
⑵畫家“作出假設(shè)”的是_________________________。
⑶畫家“作對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的是_______________________________。
⑷畫家“表達(dá)交流”的是__________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),所有___________ 與___________之間所形成的統(tǒng)一整體。在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜多樣,各地氣候差別很大。生物種類千差萬別,因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)舉三個(gè)同學(xué)們身邊的生態(tài)系統(tǒng)。如:____________生態(tài)系統(tǒng); ___________生態(tài)系統(tǒng)、______________生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小生物,草魚吃水草,烏魚會(huì)吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的,能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是 ( )
A.水草→鯽魚→烏魚B.水草←草魚←烏魚
C.螺螄←鯽魚←烏魚D.螺螄→鯽魚→烏魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐的說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 合理密植﹣﹣﹣充分利用太陽光
B. 移栽剪枝﹣﹣﹣降低蒸騰作用減少水的散失
C. 帶土移植﹣﹣﹣減少根部損傷提高成活率
D. 合理施肥﹣﹣﹣施加氮肥有助于果實(shí)的成長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時(shí)間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
3 | 淀粉糊+唾液 | 9℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B.對(duì)比1和2,得出胃液對(duì)淀粉無消化作用
C.對(duì)比2和3,有兩個(gè)變量,分別是溫度和時(shí)間
D.分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度由低到高排列,正確的是( )
A. 小白鼠→蚯蚓→人→黑猩猩
B. 蚯蚓→小白鼠→人→黑猩猩
C. 小白鼠→蚯蚓→黑猩猩→人
D. 蚯蚓→小白鼠→黑猩猩→人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中,下列說法不正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.接種后的培養(yǎng)基因再次進(jìn)行高溫滅菌
C.用無菌棉棒擦取手心后在培培養(yǎng)基上輕輕涂抹就完成了接種操作
D.培養(yǎng)所需的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理
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