圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[]中填序號，橫線上填文字）
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
；[2]不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤和
 
．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進行
 
．
（3）圖（二）中a表示的氣體是
 
．
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]
 
應(yīng)處于
 
（填收縮或舒張）狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)疾病大多與吸煙有關(guān)，吸煙不但禍害吸煙者本人，還會殃及健康人． 小明的爸爸吸煙，小明和媽媽不吸煙，這段時間小明經(jīng)�？人�，到醫(yī)院檢查后診斷為氣管炎，醫(yī)生為小明開了藥并建議小明爸爸戒煙．
（1）呼吸系統(tǒng)包括
 
和呼吸道．
（2）小明患病的原因可能是：小明和媽媽雖然不吸煙，但卻是
 
吸煙者，煙霧中的尼古丁等有害物質(zhì)抑制了氣管、支氣管內(nèi)表面
 
的擺動，使痰不能及時排出，因此呼吸道受到病菌侵襲，引起氣管炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．其中呼吸道由
 
（使空氣溫暖、
 
，是氣體進出肺的通道）；氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）觀察呼吸系統(tǒng)示意圖并回答：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
，⑥
 
．
（2）鼻腔對外來的空氣具有
 
和
 
作用，氣體和食物具有的共同通道是
 
，因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進入
 
，引起猛烈咳嗽．
（3）痰是
 
形成的，痰里含很多
 
，所以我們不能
 
．
（4）肺適于氣體交換的特點：①肺泡數(shù)目
 
，外包繞著豐富的
 
，大大增加了與氣體接觸的表面積，②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層扁平的上皮細(xì)胞，便于氣體交換．
（5）肺泡中的氧進入血液需穿過
 
層細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人能嗅到各種氣味，是因為
 
上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[
 
]
 
．
（3）痰形成的部位是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體每時每刻都在進行著呼吸，如圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
，[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（三）中b代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，b物質(zhì)的含量變化是
 
．與a、b兩種物質(zhì)的交換相適應(yīng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁具有的特點是
 
．
（3）圖（三）所 示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)，而圖（二）所示曲線中的
 
段與此過程相對應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．
（2）圖2的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進行
 
．
（3）圖2中a代表的物質(zhì)是
 
，圖2的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖1中[3]應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體呼吸的主要器官是（　�。�
A、鼻B、器官C、肺D、呼吸道

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同步練習(xí)冊答案