15．人體呼吸道具有凈化空氣的作用．下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有（　�。�
①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜⑤會(huì)厭軟骨．
A．①②⑤B．①②③C．①③④D．③④⑤

分析 呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做初步的處理．思考作答．

解答 解：呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是：一、鼻腔內(nèi)有①鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；二、④鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用．因此能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有①鼻毛、③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜、④鼻黏膜．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能．注意生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，如圖所示．請(qǐng)思考并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）觀察一段時(shí)間后，哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？乙，因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶?rùn)的體壁來(lái)完成．
（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究光 對(duì)蚯蚓的影響．設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是蚯蚓怕光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)將下列預(yù)防傳染病的措施與其相對(duì)應(yīng)的實(shí)例進(jìn)行合理配伍．
①控制傳染源[C]A．預(yù)防接種
②切斷傳播途徑[B]B．對(duì)教室進(jìn)行消毒
③保護(hù)易感人群[A]C．深埋患有傳染病的動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪一生態(tài)系統(tǒng)，在人的作用消失后，會(huì)很快消退（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．池塘生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．動(dòng)物在自然界中的作用：
①維持自然界的生態(tài)平衡；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：③幫助植物傳粉、傳播種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是（　　）
A．東非人B．黑猩猩C．長(zhǎng)臂猿D．森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的．
（2）D是由B經(jīng)過(guò)分裂和分化等復(fù)雜過(guò)程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．母體懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為分娩．
（3）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．讓我們一起來(lái)重溫科學(xué)家的研究思路，像科學(xué)家一樣地思考，回答科學(xué)家當(dāng)年的科學(xué)問(wèn)題．
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀． 科學(xué)家將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞--胰島活著，并且尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．科學(xué)家推測(cè)，胰島分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)． 后來(lái)，加拿大科學(xué)家班廷從狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲 得成功，從而開(kāi)創(chuàng)了治療人類糖尿病的新紀(jì)元：班廷因此獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：狗切除胰腺后尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，還出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀．
（2）假設(shè)：胰腺對(duì)控制血糖含量有作用．
（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：結(jié)扎正常狗的胰管，與病狗進(jìn)行比較．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胰腺大都萎縮，只有胰島活著，并且尿液中沒(méi)有葡萄糖．
（5）做出新的假設(shè)：胰島會(huì)分泌一種能調(diào)節(jié)血糖濃度的物質(zhì)．
（6）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：從狗的胰島中提取了胰島素，用于治療患糖尿病的狗，獲得成功．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胰島能產(chǎn)生胰島素，胰島素能調(diào)節(jié)血糖濃度．

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