16．某人在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進(jìn)其傷口的愈合，你建議他應(yīng)該多吃一些（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．維生素D．糖類

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．大病初愈的人應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，以促進(jìn)細(xì)胞的修復(fù)和更新．可見A符合題意．
故選：A．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，一切生物學(xué)知識都來源于對大自然的觀察與實驗．林奈對生物的描述和分類是生物學(xué)研究的基礎(chǔ)；達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化觀點促進(jìn)了人們對生物發(fā)展史的理解；今天的分子生物學(xué)是建立在沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的．

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途．在特定微生物作用下，秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖，經(jīng)發(fā)酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，減少了人類生活對石油資源的依賴；還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等．如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式，請分析回答：

（1）根據(jù)圖中提供的信息，請寫出一條完整的食物鏈： 。

（2）沼氣中的細(xì)菌可在無氧的條件下，經(jīng)過 作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化沼氣。

（3）鴨子的體細(xì)胞呼吸釋放的能量，除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命活動，還有一部分以 形式散失。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量，增產(chǎn)的原因最可能是 。

（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益。從能量角度看，它實現(xiàn)了對能量的 ，從而大大提高了能量的利用效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對鼠婦進(jìn)行了實驗探究，請你將他探究活動的過程寫完整：以下是某小組同學(xué)在探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的實驗記錄，請你分析：
（1）提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？鼠婦會不會選擇在什么樣的環(huán)境生活？
（2）做出假設(shè)：光對鼠婦生活的影響，鼠婦選擇在陰暗的環(huán)境生活．
（3）制訂實施探究的方案：在一個對照實驗中，變量應(yīng)該有1個．如果是只是一個的話，該實驗的變量是光照．如果在鐵盤中央放1只鼠婦否（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？不能．因為難以避免偶然因素的影響
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．    
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只1只
陰暗10只9只8只10只9只
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？取平均值．
（5）結(jié)論：光對鼠婦生活有影響，鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（6）實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦這樣處理：放歸大自然中去．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（方括號中填字母）名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）柳樹之所以長得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[E]細(xì)胞壁有關(guān)；
（3）一些水果中有許多汁液，這些汁液是細(xì)胞的細(xì)胞液，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[C]液泡；
（4）與蝸牛細(xì)胞相比，柳樹葉的細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[B]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．青春期腦的發(fā)育基本完成
B．青春期身高和體重迅速增長
C．生殖器官從青春期開始迅速發(fā)育
D．生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回．統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：
項目/數(shù)據(jù)/類型工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色在生物學(xué)上稱為保護(hù)色．其體色有深淺之分，這是一種變異（填“遺傳”或“變異”）現(xiàn)象．假設(shè)樺尺蛾的體色受一對基因控制，深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
（2）工業(yè)污染區(qū)深（填“深”或“淺”）色樺尺蛾所占比例高，非工業(yè)污染區(qū)淺（填“深”或“淺”）色樺尺蛾所占比例高．
（3）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長期（選擇正確的選項并填在橫線上）C的結(jié)果．
A．煙熏   B．捕食這種顏色的食物   C．自然選擇
（4）樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種類型的發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（5）樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大，用生物防治的方法治理這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)如表中的兩個實驗，回答有關(guān)問題：
實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞實驗二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞

實驗
步驟		①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②用鑷子撕取小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)
壁上輕刮．
③將材料放在水滴中展平③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中
④蓋蓋玻片④蓋蓋玻片
⑤染色⑤染色
⑥觀察⑥觀察
（1）上述實驗二中步驟①有明顯的錯誤，應(yīng)滴生理鹽水，其目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)．
（2）進(jìn)行實驗步驟④操作時，應(yīng)讓蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，再緩緩放下，目的是避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡，影響觀察．
（3）實驗步驟⑤滴的液體是稀碘液，操作時應(yīng)在蓋玻片的對側(cè)進(jìn)行吸引，讓所滴液體浸潤標(biāo)本．
（4）進(jìn)行實驗步驟⑥操作時，觀察到細(xì)胞內(nèi)染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示某種菌的生長情況，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．C是用來培養(yǎng)這種菌的培養(yǎng)基
B．A是該菌的生殖細(xì)胞，在直立菌絲的頂端
C．生長在C中的營養(yǎng)菌絲主要作用是繁殖
D．這種菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似于酵母菌，具有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案