將下列生物與其仿生創(chuàng)制的儀器設(shè)備用線連接起來
分析：仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．結(jié)合仿生的知識作答．
解答：解：仿隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ�；模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，模仿長頸鹿制造出了宇航服，模仿青蛙的眼睛制造了電子蛙眼．當(dāng)野豬聞到強烈的刺激氣味后，就本能地用嘴拱地，把長鼻子埋在疏松的泥土下，泥土對毒氣起到了過濾的吸附作用．人們也由此受到啟發(fā)，采用豬嘴的外形，制造出了防毒面罩．
故答案為：
點評：掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列生物與其所具有的特征用線連接起來．
①白鰭豚                 a．中生代動物的“活化石”
②揚子鱷                 b．為其建立了青海湖鳥島自然保護區(qū)
③珙桐                   c．我國特有的珍稀水生哺乳動物
④銀杉                   d．中國鴿子樹，植物界的“活化石”
⑤水葫蘆                 e．常綠針葉林，植物中的“活化石”
⑥斑頭雁                 f．外來物種，繁殖力極強，有危害性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列生物與其所具有的特征用線連接起來。

   ①白鰭豚                a.中生代動物的“活化石”

   ②揚子鱷                b.為其建立了青海湖鳥島自然保護區(qū)

   ③珙桐                  c.我國特有的珍稀水生哺乳動物

   ④銀杉                  d.中國鴿子樹，植物界的“活化石”

   ⑤水葫蘆                e.常綠針葉林，植物中的“活化石”

   ⑥斑頭雁                f.外來物種，繁殖力極強，有危害性。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣西灌陽縣八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：連線題

請將下列生物與其所具有的特征用線連接起來。
①白鰭豚                 a.中生代動物的“活化石”
②揚子鱷                 b.為其建立了青海湖鳥島自然保護區(qū)
③珙桐                   c.我國特有的珍稀水生哺乳動物
④銀杉                   d.中國鴿子樹，植物界的“活化石”
⑤水葫蘆                 e.常綠針葉林，植物中的“活化石”
⑥斑頭雁                 f.外來物種，繁殖力極強，有危害性。

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科目：初中生物 來源：2013屆廣西灌陽縣八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：連線題

請將下列生物與其所具有的特征用線連接起來。

   ①白鰭豚                 a.中生代動物的“活化石”

   ②揚子鱷                 b.為其建立了青海湖鳥島自然保護區(qū)

   ③珙桐                   c.我國特有的珍稀水生哺乳動物

   ④銀杉                   d.中國鴿子樹，植物界的“活化石”

   ⑤水葫蘆                 e.常綠針葉林，植物中的“活化石”

   ⑥斑頭雁                 f.外來物種，繁殖力極強，有危害性。

 

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