17．生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小主要與那種生態(tài)因素有關(guān)（　�。�
A．水B．溫度C．土壤D．陽(yáng)光

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．

解答 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．因此生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是水的影響．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用了（　�。�
A．昆蟲(chóng)的取食行為B．昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為C．昆蟲(chóng)的遷徙行為D．昆蟲(chóng)之間的通訊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．松樹(shù)屬于裸子植物，種子沒(méi)有果皮包被．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．由于人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞，逐漸加快卻使動(dòng)物的滅絕速度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能夠合有機(jī)物的是（　�。�
A．羊B．枯草桿菌C．草D．狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人的身體是由一個(gè)受精卵（23對(duì)染色體）分裂、發(fā)育而來(lái)的．到成年時(shí)，我們身體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)達(dá)到了1014個(gè)．在從1個(gè)→1014個(gè)的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（　�。�
A．始終為23條B．始終為46條C．逐漸增加D．逐漸減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)探究．
小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．
小明的實(shí)驗(yàn)：用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題？鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？．
（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是：鼠婦怕光．
（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進(jìn)行對(duì)照．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是鼠婦怕光．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？不能，為什么？只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差．
（6）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小明沒(méi)有采納小華的建議．你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎對(duì)，為什么？一組實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)封閉的魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是金魚(yú)藻．若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有分解者沒(méi)畫出來(lái)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中魚(yú)屬于消費(fèi)者，它以植物為食，同時(shí)又將體內(nèi)有機(jī)物分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又通過(guò)植物的光合作用回到生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）從圖中分析魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知：動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)細(xì)菌和真菌的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）
A．所有細(xì)菌都是一個(gè)細(xì)胞B．真菌進(jìn)行分裂生殖
C．真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核D．利用酵母菌可以制作酸奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案