分析 細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法是:
(1)配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物,因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制.
(2)高溫滅菌;把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾.
(3)接種:將細(xì)菌真菌放在培養(yǎng)基上的過程;為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,再進(jìn)行接種.
(4)把接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫環(huán)境或溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng).接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng),注意:定期觀察并詳細(xì)記錄實驗現(xiàn)象.
解答 解:(1)該實驗是為了探究某病人的致病菌對抗生素X是否具有抗藥性,由此做出假設(shè):致病菌對抗生素X具有抗藥性.
(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,再進(jìn)行接種,接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng).
(3)抗生素對病毒不起作用,實驗中用作的致病菌屬于細(xì)菌.
(4)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有X抗生素的和不含X抗生素的濾紙片均勻置于該平板上,培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有含X抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素X具有抗藥性.
(5)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.試驗時將致病菌分為兩組,一組培養(yǎng)基不含X抗生素,另一組含有X抗生素,目的是形成對照.
故答案為:(1)致病菌對抗生素X具有抗藥性;
(2)高溫滅菌冷卻;
(3)細(xì)菌;
(4)具有抗藥性;
(5)形成對照
點評 實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 裸地 | 草地 | 灌叢 | 空白對照 |
配制培養(yǎng)基 | 裝有牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號 | |||
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | |
A | 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋 | 密封,不打開 | ||
培養(yǎng) | 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果 | |||
觀察記錄(菌落數(shù)) | 28 | 10 | 5 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著水溫的升高,金魚的呼吸頻率會一直加快 | |
B. | 隨著水溫的升高,金魚的呼吸頻率會一直減弱 | |
C. | 水溫的變化對金魚的呼吸頻率沒有影響 | |
D. | 在28℃時,金魚的呼吸頻率最快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞分化的結(jié)果 | B. | 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | ||
C. | 不同的形態(tài)適應(yīng)不同的功能 | D. | 都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用 |
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