在洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行分裂的是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中的二氧化碳濃度最大是（ ）

（1）細(xì)胞

（2）動(dòng)脈血

（3）靜脈血

（4）肺泡

A．（1） B．（2）

C．（3） D．（4）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校七年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩瓶氣體，分別是人體吸入的氣體和呼出的氣體，其成分如下表，對(duì)此說(shuō)法正確的是

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧化碳

其他氣體

甲

79． 00%

20． 90%

0． 04%

0． 06%

乙

79． 00%

16． 30%

4． 50%

0． 20%

A． 甲瓶中的氣體是呼出的氣體

B． 人體消耗氧、產(chǎn)生二氧化碳的過(guò)程發(fā)生在組織細(xì)胞內(nèi)

C． 甲與乙相比變化最明顯的氣體是氧氣

D． 呼出的氣體中最多的成分是二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：連線題

圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò) 進(jìn)出葉片的。

（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 。

（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是 點(diǎn)。請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

東營(yíng)園博園內(nèi)，高貴典雅的郁金香競(jìng)相開放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的…爭(zhēng)奇斗艷，決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（ ）

A． 細(xì)胞膜 B． 細(xì)胞質(zhì) C． 細(xì)胞核 D． 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是

A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用

B．為道路邊的綠化樹剪枝——降低綠化樹的蒸騰作用

C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

D．園藝工人在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉——降低移栽樹苗的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊薛城奚仲中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是

A、都是單細(xì)胞生物

B、有細(xì)胞壁

C、需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活

D、有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊薛城奚仲中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要使視野中單個(gè)細(xì)胞最大，你認(rèn)為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是

A．1和4 B．2和6 C．3和4 D．1和6

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期末綜合測(cè)試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被稱為“分類學(xué)之父”的是

A、哈維 B、達(dá)爾文 C、林奈 D、拉馬克

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