【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時后,分別放置在密封瓶A和B內(nèi);②將B瓶移到光下6~7小時,A瓶任放在暗處(圖甲);③取下瓶蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶(圖乙);④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色;⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘酒;
請回答下列問題:
(1)步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的耗盡.
(2)步驟②中控制的變量是
(3)步驟④將葉片脫色,脫去的是葉綠體中的
(4)步驟⑤滴加碘酒后,能夠變藍色的是摘自(填“A”或“B”)瓶的葉片,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是 , 還說明光合作用需要的條件是
(5)步驟③,伸入A瓶的蠟燭熄滅,說明A瓶內(nèi)的植株消耗了(填“氧氣”或“二氧化碳”).伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃,說明B瓶的植株進行了作用.

【答案】
(1)淀粉
(2)光
(3)葉綠素
(4)B;淀粉;光
(5)氧氣;光合
【解析】(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量;A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗,其變量是光.(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng).(4)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自B瓶的葉片會變藍色.說明綠葉在光下制造淀粉,同時說明光是光合作用的條件.(5)伸入A瓶的蠟燭熄滅,說明A瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸消耗,B瓶的蠟燭復(fù)燃,說明氧氣多,植物進行光合作用產(chǎn)生的.
所以答案是:(1)淀粉;(2)光;(3)B;淀粉;光;(4)氧氣;光合;

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在腎臟結(jié)構(gòu)中,對血液有過濾作用的是

A. 腎小球毛細血管壁 B. 腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細血管壁

C. 腎小囊內(nèi)壁 D. 腎小球毛細血管壁

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【題目】如圖X曲線表示下列哪種物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度( 。

A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.淀粉
D.維生素

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【題目】下列四個選項中,能正確表示食物鏈的是

A.陽光 B.鼠

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【題目】培育柑橘脫毒苗最有效的方法是( )

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【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道最膨大的部分是[] , 能夠分泌膽汁的是[] , 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]
(2)營養(yǎng)物質(zhì)中,大分子有機物只有經(jīng)消化后才能被吸收利用.在營養(yǎng)物質(zhì)中,口腔就開始消化的是 , 參與這一消化的消化酶是 . 胃內(nèi)開始消化的是 , 參與這一消化的消化酶是

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【題目】如圖所示是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象:

(1)對光后,最先觀察到的圖象是 . (填序號)
(2)④十分模糊,由④到⑤,需要進行的操作是
(3)若將①的圖象移至視野的中央,裝片應(yīng)向移動.
(4)由⑤到②,首先需要進行的操作是
A.移動裝片(將要放大的細胞移到中央)
B.調(diào)節(jié)光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
(5)口腔上皮細胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細胞核,必須要對它進行染色.在實驗中,常用進行染色.

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【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪依次被分解的終產(chǎn)物是(

A.氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸 B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

C.甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸 D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖

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【題目】南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場,大多是由珊瑚礁形成,這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請分析回答:

(1)鮑魚屬于軟體動物,柔軟的身體外有。
(2)若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有;石斑魚是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
(3)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈的平衡起重要作用。
(4)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物的多樣性。
(5)所示食物網(wǎng)中,有條食物鏈,寫出鮑魚所在的食物鏈:

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