【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換功能無(wú)直接關(guān)系的是（ ）
A.肺泡壁很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.肺泡數(shù)量多
C.肺泡外包繞著大量的毛細(xì)血管
D.肺泡位于細(xì)支氣管末端

【答案】D
【解析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺泡是氣體交換的主要部位，肺適于氣體交換的特點(diǎn)是：肺泡數(shù)目極多，增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積，肺泡外包繞著毛細(xì)血管，有利于氣體在肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞，有利于物質(zhì)出入，肺泡位于細(xì)支氣管的末端與氣體交換無(wú)直接關(guān)系，D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)，掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命的重要標(biāo)志是

A. 原始細(xì)胞膜的形成 B. 原始蛋白質(zhì)和核酸的形成

C. 具有原始的新陳代謝和繁殖 D. 蛋白質(zhì)和核酸的相互作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自2015年以來(lái)，每年11月的第三周，是世界衛(wèi)生組織（WHO）確定的“世界提高抗生素認(rèn)識(shí)周”。2019年為11月18-24日，我國(guó)的活動(dòng)主題是“著眼未來(lái) 停止過(guò)度使用和誤用抗菌藥物”。抗生素等抗菌劑的抑菌或殺菌作用主要是針對(duì)“細(xì)菌有而人沒(méi)有”的機(jī)制進(jìn)行殺傷。

（1）抗生素主要是用來(lái)治療_____感染的一類藥物。

（2）流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，使用抗生素進(jìn)行治療______（填“有效”或“無(wú)效”），請(qǐng)從抗生素作用機(jī)理的角度分析原因______。

（3）濫用抗生素會(huì)催生“耐藥細(xì)菌”。下圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過(guò)程，乙圖中出現(xiàn)了耐藥細(xì)菌，是細(xì)菌在繁殖過(guò)程中發(fā)生了______；普通細(xì)菌與耐藥細(xì)菌的不抗藥和抗藥屬于_____性狀,注射抗生素A后，_____細(xì)菌能存活下來(lái)，經(jīng)過(guò)逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無(wú)法殺滅。該過(guò)程可用達(dá)爾文的_____學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。

（4）生活中不要隨意購(gòu)買抗菌藥物；遵醫(yī)囑，只用對(duì)的藥，足量足療程使用抗菌藥物；經(jīng)常洗手；多運(yùn)動(dòng)。足量足療程使用抗菌藥物，是為了______；從預(yù)防傳染病的角度經(jīng)常洗手，是為了_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖六種植物是大家常見的植物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是___________，不能產(chǎn)生種子的是_________(用字母表示)。

(2)A和E的主要區(qū)別是_______________________________________。

(3)B屬于_______________(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物。

(4)具有根、莖、葉的分化的植物是____________________，在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填“被子”或“裸子”)植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能徹底消化淀粉的器官是（ ）
A.口腔
B.小腸
C.胃
D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 ，補(bǔ)救措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人呼吸系統(tǒng)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）填出圖中各部分名稱。

1____ ，3．____ ，4．____ ，5．____ 。

（2）呼吸道由____（填序號(hào)）組成，對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，減少對(duì)____ 的刺激。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是____ ，它的數(shù)量____ ，每一個(gè)都被____ 網(wǎng)包圍著，其壁上還有很多____ ，這些都利于肺泡進(jìn)行氣體交換。

（4）人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是____ 。

A．咀嚼 B．消化 C．說(shuō)話 D．吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類起源于森林古猿．___（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌與葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者沒(méi)有（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.葉綠體

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