下圖描述了人的一些性狀，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中任意兩對(duì)相對(duì)性狀：① 和② 和

（2）你舌的性狀符合圖中哪能種情況？ ，你可能具有的基因組成是 （分別用B、b表示顯性和隱性基因）。

（3）一對(duì)表現(xiàn)型完全正常的夫婦生下了一個(gè)白化病的患兒，由此你可以斷定這對(duì)夫婦的基因型均為

（請(qǐng)用字母A、a來(lái)表示），患兒的基因型為 ；這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)型完全正常的概率是 %，其中有 %是白化病基因的攜帶者。

（4）下圖中那幅圖能正確表示兩對(duì)等位基因在染色體上的分布情況（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中生產(chǎn)者是 ，它能進(jìn)行 制造有機(jī)物．

（2）該食物網(wǎng)中有 食物鏈．

（3）圖中消費(fèi)者中，不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和 ．

（4）圖中兔與鼠之間屬于 關(guān)系．

A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．合作 D．寄生．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放 的過(guò)程叫做呼吸作用，植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．制造有機(jī)物、釋放能量 B．分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量

C．制造有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物、釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個(gè)細(xì)胞？（ ）

A．3個(gè) B．6個(gè) C．8個(gè) D．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體細(xì)胞中決定 的染色體叫性染色體，精子的染色體可表示為 。

[

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

兩棲類動(dòng)物具有特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體可以到陸地生活，用 呼吸，皮膚輔助呼吸；青蛙的發(fā)育是屬于 發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)母親生了一男一女的雙胞胎，其原因是（ ）

A．一個(gè)受精卵發(fā)育成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體 B．一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精

C．兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精 D．兩個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)育而成的兩個(gè)獨(dú)立個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級(jí)上期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述中，有錯(cuò)誤的是（ ）

A．既能生活在水中，又能生活在陸地的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物

B．蟾蜍、大鯢屬于兩棲動(dòng)物

C．兩棲動(dòng)物體溫不恒定，冬季需要冬眠

D．兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，成體應(yīng)該既可以生活在水中也可生活在陸地

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同步練習(xí)冊(cè)答案