植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于（　　）
①液泡  ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞壁  ④細(xì)胞核  ⑤細(xì)胞質(zhì)  ⑥葉綠體．
分析：此題考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別．解答時(shí)用比較法，比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
解答：解：動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體，但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．因此選項(xiàng)A、B、D均不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：是否具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是區(qū)別植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是
甲
甲
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
①細(xì)胞壁
①細(xì)胞壁
．（任寫一項(xiàng)）
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，⑥的名稱是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是
B
B

A．經(jīng)常喝牛奶   B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)  C．參加體育鍛煉    D．父母的養(yǎng)育
（4）圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有
葉綠體
葉綠體
（結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴．切開(kāi)西瓜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出．這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的[
⑤
⑤
]
液泡
液泡
．
（6）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
②
②
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[
④
④
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（7）如果把一個(gè)植物細(xì)胞看成一個(gè)現(xiàn)代化的“工廠”，則這個(gè)工廠的“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，工廠的“動(dòng)力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
線粒體
線粒體
，工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
．
（8）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是
B
B
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
葉綠體或細(xì)胞壁或液泡
葉綠體或細(xì)胞壁或液泡
．（任寫一項(xiàng)）
（2）圖中①②③是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中①的名稱是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，③的名稱是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是
B
B
．
A．經(jīng)常喝牛奶  B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．參加體育鍛煉   D．父母的養(yǎng)育
（4）如果圖B細(xì)胞表示的是西瓜果肉細(xì)胞，那么B細(xì)胞中多畫的結(jié)構(gòu)是[
⑥
⑥
]
葉綠體
葉綠體
．西瓜果汁來(lái)自于結(jié)構(gòu)[
⑧
⑧
]
液泡
液泡
．
（5）在制作人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中其中一步驟要在載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是
甲
甲
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．（任寫一項(xiàng)）
（2）將圖中的標(biāo)號(hào)名稱填寫在橫線上．
①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
③
葉綠體
葉綠體

④
細(xì)胞核
細(xì)胞核
⑤
液泡
液泡
⑥
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是
B
B

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育
（4）在顯微鏡下看不清的結(jié)構(gòu)是
②
②
（填序號(hào)）
（5）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要來(lái)自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（填序號(hào)）
⑤
⑤
．
（6）細(xì)胞的控制中心是（填序號(hào)）
④
④
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖中植物細(xì)胞示意圖是
甲
甲
圖，動(dòng)物細(xì)胞示意圖的是
乙
乙
圖．動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[④]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、[⑥]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是[①]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
[⑤]
液泡
液泡
、[③]
葉綠體
葉綠體
．
（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是
B
B
．
A、經(jīng)常喝牛奶    B、細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
C、參加體育鍛煉  D、父母的養(yǎng)育
（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇⑤]
液泡
液泡
內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量的糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東江門開(kāi)平五中初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：（10分）

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是          圖。

（2）乙圖：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]        ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[  ]       。

（3）乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有              （結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）植物細(xì)胞示意圖是         圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有           。（任寫一項(xiàng)）

（5）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是          ，⑥的名稱是           。

 

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