18．用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，要使視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（　�。�
A．①和②B．③和④C．④和⑤D．③和⑥

分析 顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目就越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目就越多．如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用放大的倍數(shù)越小的，放大的倍數(shù)最小的是③和⑥．
故選：D．

點(diǎn)評 顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法及顯微鏡放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系都是重要的考點(diǎn)．解答中常出現(xiàn)視野看到的細(xì)胞最大與數(shù)目最多混淆的錯(cuò)誤，要注意辨別清楚．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．菜豆種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在兩片子葉中．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．將下列植物結(jié)構(gòu)與所屬的組織進(jìn)行合理配伍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物體進(jìn)行呼吸的部位是（　�。�
A．只在綠色植物的葉片中B．只在種子中
C．只在根系中D．在植物體的各個(gè)細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中表示細(xì)胞分裂的是A，表示細(xì)胞分化的是B．（在橫線上填“A”“或B”）
（2）動(dòng)物細(xì)胞分裂，先是細(xì)胞核分裂，然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．
（3）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，需在載玻片上滴加生理鹽水，以保持細(xì)胞原形．蓋蓋玻片時(shí)，蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣做的原因是避免產(chǎn)生氣泡．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡．
（5）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若物像在視野的下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向下方移動(dòng)，使物像位于視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致病菌對抗生素的耐藥性增強(qiáng)．“超級細(xì)菌”的出現(xiàn)，正是大自然對人類不合理行為的一種報(bào)復(fù)．以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“超級細(xì)菌”是指耐藥性很強(qiáng)的細(xì)菌
B．“超級細(xì)菌”是單細(xì)胞生物
C．從生物分類來看，“超級細(xì)菌”屬于原核生物
D．“超級細(xì)菌”產(chǎn)生的孢子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一棵大樹B．一片草原C．一塊農(nóng)田D．一個(gè)湖泊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．顯微鏡的目鏡有5倍和10倍的，物鏡有10倍和40倍的，那么顯微鏡的最大放大倍數(shù)為（　�。�
A．40B．400C．2000

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同步練習(xí)冊答案