6．揚子鱷和銀杉都是我國珍稀的生物，構(gòu)成銀杉的結(jié)構(gòu)層次中沒有（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

解答 解：銀杉屬于植物，由分析可知，植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次．可見D符合題意．
故選：D

點評 動植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官中的消化情況，分析圖中信息回答以下問題：
（1）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩部分組成．
（2）淀粉開始消化的部位是口腔，最終被分解成葡萄糖．
（3）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在小腸被消化分解成人體可直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．其中蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸，脂肪最終被分解為甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液．a(chǎn)由消化道進入血液的生理過程叫吸收．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因：淀粉在胃中不能被消化．
（3）肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁與毛細(xì)血管壁．煤氣中毒時，大量的CO取代O2與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．被稱為四大家魚的是鳙魚、鰱魚、草魚、青魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某學(xué)生在載玻片上寫“69”字樣，他在目鏡中看到的物像應(yīng)是（　　）
A．69B．96C．66D．99

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，菜豆種子沒有的是（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某中學(xué)七年級生物興趣小組，決定對小麥的一生進行研究，他們用半年的時間，對小麥從播種到成熟進行觀察記錄．在小麥的生長過程中，他們定期澆水、施肥、除草、防蟲等．通過實驗，他們真的懂得農(nóng)民的艱辛．請你根據(jù)資料回答問題．
（1）小麥種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚根，將來發(fā)育成小麥的根．
（2）他們播種了200粒小麥種子，有6粒沒有萌發(fā)，還有一粒被蟲吃掉了，那么該小麥種子的發(fā)芽率是96.5%．
（3）小麥根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)．
（4）小麥的莖和葉都是由胚芽發(fā)育成的．
（5）小麥開花后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個麥穗上有幾十個小花，受精完成后發(fā)育成小麥種子的是胚珠．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖是植物細(xì)胞的模式圖．請在引線旁寫出所指示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物分類最基本的分類單位是種；分類單位越小，它包含的物種之間的相同特征就越多，生物之間的相似程度就越大．

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同步練習(xí)冊答案