6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．各種生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立，沒(méi)有關(guān)聯(lián)的
B．能量可以在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)利用
C．生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)越不容易被破壞
D．生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分之間存在相互依存、相互制約的關(guān)系

分析 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間是相互依存、相互聯(lián)系的．

解答 解：AD、生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分之間存在相互依存、相互制約的關(guān)系，故A錯(cuò)誤，D正確．
B、能量只能從第一級(jí)向最后一級(jí)遷移，并且在遷移的過(guò)程中不可逆轉(zhuǎn)，不可以在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)利用，故B錯(cuò)誤．
C、生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)越不容易被破壞，故C錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 必須明確每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，并不是獨(dú)立的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　　）
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C．大山雀偷喝牛奶D．海豚表演頂球、跳躍

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19．請(qǐng)將下列生物多樣性的價(jià)值與相應(yīng)的例子進(jìn)行分類匹配

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16．把菠菜放入水中煮幾分鐘，水便成了有菠菜味的菜湯，說(shuō)明菠菜細(xì)胞被水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流入水中．如果把菠菜浸到冷水中，冷水中卻不會(huì)有菠菜味，這是活細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流（　�。�
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1．2016年春晚的雜技節(jié)目《直掛云帆》令人嘆為觀止，雜技演員一系列高難度動(dòng)作的完成都需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．草履蟲能吞食細(xì)菌，凈化污水
B．草履蟲能對(duì)外界刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
C．所有的單細(xì)胞生物對(duì)人類都是無(wú)害的
D．發(fā)生赤潮后魚類死亡的原因是缺氧或中毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，甲圖是操作步驟，乙圖是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了看清是物像，被觀察的材料一定要薄而透明的．
（2）甲圖中b圖表示的操作過(guò)程是染色，c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水，其作用是維持細(xì)胞正常形態(tài)．
（3）乙圖中[①]代表細(xì)胞膜，其功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，乙圖所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．（寫一個(gè)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列表示關(guān)節(jié)、骨和肌肉關(guān)系的模式圖正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的微生物包括細(xì)菌和真菌．
（2）枯枝落葉被微生物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，大多數(shù)微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）圖中的綠色植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等四種主要類群．
（4）大氣中的二氧化碳通過(guò)①光合作用被植物利用制造有機(jī)物，植物又通過(guò)②呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案