A. | 家庭制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸后冷卻,再倒入酸奶并封存 | |
B. | 在制作米酒的過程中,可常打開容器,查看發(fā)酵情況 | |
C. | 腌肉長時間不易腐爛,是由于鹽分能將細菌全部殺死 | |
D. | 細菌培養(yǎng)正確的順序為:高溫滅菌→冷卻→制培養(yǎng)基→接種→放在溫暖處培養(yǎng) |
分析 細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣,有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制.
解答 解:A、制酸奶時用到乳酸菌,乳酸菌的生活需要適宜的溫度,煮沸后立即倒入酸奶,會將乳酸菌殺死,因此要在煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封,正確.
B、如釀酒時要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.在有氧的條件下,酵母菌發(fā)酵會把葡萄糖分解成水和二氧化碳,在米酒制作的過程中,要盡量少打開容器,防止空氣進入,也防止其它細菌和真菌菌的污染,錯誤.
C、腌肉等食品采用的是腌制法,其原理是用過多的鹽分滲出水分,增加滲透壓,抑制微生物的生長和繁殖,從而達到保鮮的目的,而不是能將細菌全部殺死,錯誤.
D、細菌培養(yǎng)正確的順序為:配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、冷卻、接種、恒溫培養(yǎng),錯誤.
故選:A
點評 掌握各種微生物的作用是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用減弱 | B. | 微生物繁殖速度慢 | ||
C. | 呼吸作用停止 | D. | 微生物被凍死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)身體的比重 | B. | 控制前進的方向 | ||
C. | 感知水流的方向、速度 | D. | 調(diào)節(jié)身體的平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 分化 | C. | 生長 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個櫻桃是由子房發(fā)育而來的 | |
B. | 櫻桃里的種子是由一個胚珠發(fā)育而來的 | |
C. | 櫻桃的食用部分是由子房壁發(fā)育來的 | |
D. | 櫻桃里的種子重要部分是子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體 | B. | Y染色體 | C. | 常染色體 | D. | 顯性基因 |
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