11．“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，藕是蓮的地下莖，它屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

分析 綠色開(kāi)花植物包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官．可分為生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官．

解答 解：細(xì)胞是除病毒以外生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成．藕是蓮的莖是植物六大器官之一．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 了解器官的構(gòu)成，結(jié)合題意，靈活作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．農(nóng)業(yè)上給農(nóng)作物松土，主要目的是促進(jìn)植物的（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)
B．在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物髙等
C．同源器官是生物進(jìn)化在解剖學(xué)上的重要證據(jù)
D．自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面是萌萌學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí)，應(yīng)將[9]的凹面鏡對(duì)準(zhǔn)[7]
B．欲使圖中結(jié)構(gòu)[4]大幅度上升，應(yīng)反向轉(zhuǎn)動(dòng)圖中結(jié)構(gòu)[1]
C．低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[5]，再調(diào)節(jié)[2]
D．視野的放大倍數(shù)等于[3]的放大倍數(shù)與[6]的放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列圖1-圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示昆蟲(chóng)，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)圣體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖1屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖1多了有關(guān)[c]蛹的發(fā)育階段．
（3）圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[4]胚珠發(fā)育而成的，當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí)，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[6]胚根．
（4）圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[7]胚芽發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“火樹(shù)銀花不夜天”，在喜慶的盛大節(jié)日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時(shí)旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳．這種做法主要是為了（　�。�
A．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器B．防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷
C．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡D．使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中箭頭表示血流方向）．請(qǐng)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，則A是左心室．某人因扁桃體炎進(jìn)行靜脈點(diǎn)滴，藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是C→B→D→A（用字母和箭頭表示）．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的④血管（填標(biāo)號(hào)）直接相連，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是氧氣．
（3）如果乙圖中的⑦代表的是組織細(xì)胞，則N處的血液為靜脈血．氧氣在在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被消耗．
（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖中的⑧時(shí)，通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用不能進(jìn)入⑨的成分是血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中②③（填序號(hào)）的作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖三中的⑨是由圖二中⑥（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)的．
（3）圖一、圖三中都含能量轉(zhuǎn)換器，其中共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，圖三葉肉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．
（4）綜合以上可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列消化液中不含消化酶的是（　　）
A．胃液B．膽汁C．胰液D．腸液

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