15．醫(yī)院婦產(chǎn)科有一位B型血的產(chǎn)婦急需輸血，醫(yī)生為她輸入的血液最好是（　　）
A．A型B．B型C．AB型D．O型

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．由于該孕婦是B型血，可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評 注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．魚是適應(yīng)水中生活的一類動物，其呼吸器官是（　�。�
A．皮膚B．肺C．鰓D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．將下列動物與其所屬的種類進(jìn)行配對．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，在春末夏初，蛙“呱呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，會發(fā)現(xiàn)在池塘中的蛙正在抱對．不久，如果你再來，會看見小蝌蚪．再過段時間，繼續(xù)觀察，會發(fā)現(xiàn)蛙魔術(shù)般的外形變化，試分析，回答下列問題：
（1）蛙的鳴叫是為了吸引雌性，屬于求偶行為．
（2）蝌蚪不像“媽媽”，而像小魚，蝌蚪用鰓呼吸．
（3）蝌蚪經(jīng)歷一段時間的變化，最終像“媽媽”了，請寫出蛙的發(fā)育全過程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（4）像蛙這樣的發(fā)育過程被稱為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，首先向載玻片中央滴的液體及目的分別是（　�。�
A．酒精、消毒B．清水、清潔玻片
C．碘液、染色D．生理鹽水、保持細(xì)胞原有形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
組別父母性狀調(diào)查的家庭數(shù)目子女的性狀
父親母親有耳垂無耳垂
1有耳垂有耳垂624717
2無耳垂無耳垂56061
3有耳垂無耳垂775726
（1）表格中所涉及的有無耳垂特征在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中出現(xiàn)了無耳垂性狀．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異．
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給后代的．
（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是顯性基因．
（4）若讓第2組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是0．
（5）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，第1組家庭中的一對夫婦的基因組成是Aa、Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．長沙進(jìn)入了地鐵時代，下列是小雨同學(xué)乘坐地鐵所看到的事物，哪個可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A．忙碌的工作人員B．出入口附近的花草
C．候車區(qū)的光照D．站點(diǎn)美麗的橘子洲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．翻車魚被稱為“產(chǎn)卵機(jī)器”，在繁殖季節(jié)一條翻車魚可以產(chǎn)卵3億多顆．翻車魚產(chǎn)卵量大的原因是（　　）
A．自然選擇的結(jié)果B．定向變異的結(jié)果C．人工選擇的結(jié)果D．過度繁殖的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察消化系統(tǒng)圖，并回答下列問題．
（1）人體消化系統(tǒng)由和兩部分組成，消化和吸收的主要器官是[⑥]小腸．
（2）淀粉在人體消化道的[①]口腔部位被初步消化成麥芽糖，最終被消化成葡萄糖．
（3）蛋白質(zhì)在[③]胃開始被消化，最終的消化產(chǎn)物是氨基酸．
（4）人體內(nèi)最大的消化腺是[④]肝臟，能分泌膽汁，其內(nèi)不含消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化．

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同步練習(xí)冊答案