9．下列動物中都屬于脊椎動物的一組是（　�。�
A．蟹、鯽魚、青蛙B．鯽魚、章魚、揚子鱷
C．蝴蝶、蝸牛、丹頂鶴D．鯽魚、草魚、鯨

分析 根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．據(jù)此解答．

解答 解：A、蟹的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；鯽魚、青蛙的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意．
B、章魚的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；鯽魚、揚子鱷的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意．
C、蝴蝶、蝸牛的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；丹頂鶴的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意．
D、鯽魚、草魚、鯨的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，符合題意．
故選：D

點評 關(guān)鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．據(jù)此能靈活的對動物進行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．動物種類繁多，其生活環(huán)境也是多種多樣的，為適應(yīng)不同的生活環(huán)境，動物們的體表覆蓋物、運動方式和運動器官也有所差異，請根據(jù)實際情況寫出如表中字母所代表的內(nèi)容
動物名稱蛔蟲蝗蟲鯽魚青蛙穿山甲家鴿兔子
體表覆蓋物AB鱗片皮膚甲羽毛G
運動方式蠕動飛行和跳躍游泳DE飛行跳躍和奔跑
運動器官肌肉翅和足C后肢四肢F四肢
如表字母分別代表的內(nèi)容是：A角質(zhì)層；B外骨骼；C鰭；D游泳或跳躍；E爬行；F翼；G毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，其主要原因是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
C．生態(tài)系統(tǒng)能進行物質(zhì)循環(huán)D．生態(tài)系統(tǒng)能進行能量流動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．為掌握臺風“鲇魚”對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．經(jīng)驗推測法B．調(diào)查法C．實驗法D．觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．有一對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，已生育一單眼皮女孩，準備再生育一個孩子，請據(jù)圖回答下列問題
（1）①是一個新生命的起點，一般情況下，①形成的場所為輸卵管．
（2）小女孩在胎時期通過臍帶、胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的，若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親基因組成是Bb．母親的基因組成是bb．
（4）若母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物科學(xué)研究的基本方法是（　�。�
①觀察法   ②調(diào)查法   ③實驗法   ④問答法．
A．①②③B．②③④C．③④①D．④①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖回答下列問題．

（1）過程a和過程b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）植物能進行a過程的主要器官是葉，場所是葉綠體，制造的有機物不僅滿足了自身的生長、發(fā)育和繁殖的需要，還能為動物和人提供基本的食物來源，有機物中貯存的能量來自a過程．
（3）a和b兩個過程中，a過程對于維護大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡具有重要作用
（4）過程a的強度大于b的強度時，植物體內(nèi)的有機物得以積累，并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（5）寒溫帶落葉樹木過冬時，熱帶綠色植物在夜晚時，仍持續(xù)進行著b過程，分解體內(nèi)貯存的有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這句詩是詩人賈島的名句．曾經(jīng)詩人對于用“敲”還是“推”而拿不定主意．如果和尚是推門的話，就是在做伸肘運動，伸肘運動時其肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（　�。�
A．舒張、收縮B．收縮，舒張C．舒張，舒張D．收縮，收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．海爾蒙特的柳樹實驗證明了光合作用的原料是（　�。�
A．淀粉B．氧氣C．水D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案