16．夏天正午蟬嗚叫得最厲害，氣溫降到24℃以下就停止嗚叫，影響蟬嗚叫的主要非生物因素是（　�。�
A．陽光B．水C．溫度D．空氣

分析 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素．非生物因素--光、溫度、水等．生物因素--影響生物生活的其他生物．據(jù)此解答．

解答 解：非生態(tài)因素中的生物因素（光、溫度、水等）影響生物生活，夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的非生物因素主要是溫度．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用非生物因素影響生物生活的知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．生物多樣性的內(nèi)涵是指生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．用你所學(xué)的生物知識來判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．如果某同學(xué)在透明紙上寫一個“b”，那么，在顯微鏡下的視野中看到的應(yīng)是“p”
B．農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了提高作物的蒸騰作用
C．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚和黏膜
D．人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．長沙是一個宜居的、有幸福感的文明城市．下列行為與文明城市相符的是（　�。�
A．隨意橫穿馬路B．在樹干上刻字C．隨地吐痰D．愛護(hù)花草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在試管內(nèi)加入2毫升的食用油，再加入新配制的“X消化液”1毫升，充分振蕩后，置于37℃的溫水中保溫5分鐘，發(fā)現(xiàn)食用油消失了．則“X消化液”成分最可能是（　�。�
A．唾液、胃液、膽汁B．胃液、膽汁、腸液C．膽汁、胰液、腸液D．胰液、唾液、胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱：
①肺泡，②肺泡壁．
（2）肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（3）此處氣體交換雙方是氧氣和二氧化碳間進(jìn)行交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將加強(qiáng)，其原因是B裝置中二氧化碳濃度增加．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行遮光處理．
（3）實驗過程中．玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（4）實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)二氧化碳  的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有同學(xué)要制作洋蔥鱗片葉表皮裝片，首先他在干凈的載玻片上滴一滴清水，接下來操作步驟的正確順序是（　�。�
a、將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中；
b、用鑷子撕取了一小塊洋蔥鱗片葉表皮；
c、用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮；
d、蓋上蓋玻片．
A．badcB．abcdC．acbdD．bacd

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有下列七種生物：水稻、紅豆杉、裙帶菜、葫蘆蘚、蟬、蠑螈、藏羚．請你按如圖分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題
（1）寫出表中字母所代表的動、植物名稱
C蟬；E紅豆杉；F裙帶菜；G葫蘆蘚．
（2）B屬于兩棲動物；C屬于節(jié)肢動物．
（3）D屬于單（選填“單”或“雙”）子葉植物
（4）屬于我國特有的珍稀動物的是A（填字母）．

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同步練習(xí)冊答案