【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫了動(dòng)物之間的哪種關(guān)系（　　）
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.合作
C.寄生
D.捕食

【答案】D
【解析】解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂→黃雀．綜上所述，D選項(xiàng)正確．
所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是（ ）
A.物種的多樣性
B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.個(gè)體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，制作的臨時(shí)切片應(yīng)是（ ）

A.葉片的縱切面，可觀察到表皮即可

B.葉片的任意切面，可觀察到部分葉即可

C.不用刀切，用手撕取部分葉進(jìn)行觀察得到效果和切片沒有兩樣

D.葉片的橫切面，可觀察到葉片上表皮、下表皮、葉肉和葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 (2012年)食品放置久了就會(huì)腐敗變質(zhì)，主要原因是（ ）

A．細(xì)菌的呼吸作用 B．動(dòng)物的取食作用

C．腐生微生物的分解作用 D．病毒的寄生作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物和生物會(huì)有一定的關(guān)系，下列屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A.工蜂和蜂王
B.雜草和水稻
C.貓和老鼠
D.人和艾滋病病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)中需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最大的是（　�。�
A.含氮、含磷、含鐵的無(wú)機(jī)鹽
B.含鋅、含氮、含鉀的無(wú)機(jī)鹽
C.含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽
D.含鉀、含磷、含鋅的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑．辛勤三十日，母瘦雛漸肥．”這首詩(shī)描繪的是母燕的（　　）

A. 覓食行為 B. 繁殖行為 C. 攻擊行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)都屬于兩棲動(dòng)物的一組是（　�。�

A. 蠑螈、大鯢 B. 蜥蜴、烏龜 C. 蠑螈、鱷魚 D. 大鯢、烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是

A. 圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)

B. 若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

C. 幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異

D. 這種昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案