如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng) 1 2 3
A 血液 血漿 血細(xì)胞
B 染色體 基因 DNA
C 生態(tài)系統(tǒng) 食物鏈 綠色植物
D 分解者 細(xì)菌 真菌
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,血液的成分和主要功能,染色體、DNA和基因的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：圖示1、2、3之間的關(guān)系應(yīng)為：1包含2，2包含3，3的范圍最小，1的范圍最大．審題時(shí)要注意．
解答：解：A、血液由血漿和血細(xì)胞組成，因此1血液包含2血漿，而2血漿和3血細(xì)胞是并列關(guān)系，血漿不包含血細(xì)胞，A不正確；
B、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．因此1染色體包含3DNA，3DNA包含2基因，B錯(cuò)誤．
C、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系構(gòu)成食物鏈的，食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者（綠色植物）．因此1生態(tài)系統(tǒng)包含2食物鏈，2食物鏈包含3綠色植物，C正確；
D、細(xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供綠色植物重新利用，因此細(xì)菌、真菌等微生物是分解者．因此1分解者包含2細(xì)菌，2細(xì)菌和3真菌是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，D不正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

今年6月8日至14日是全國(guó)節(jié)能宣傳周，活動(dòng)主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”，根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、②是指生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用B、在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞的C、在城市交通中少開(kāi)汽車(chē)多騎自行車(chē)能減少①過(guò)程的發(fā)生D、綠化環(huán)境、愛(ài)護(hù)草木有利于③過(guò)程的進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（　　）
A、草→兔→鷹B、陽(yáng)光→草→�！�C、鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)D、青蛙→昆蟲(chóng)→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對(duì)某地域內(nèi)的動(dòng)植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如圖的食物關(guān)系圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)中有8條食物鏈B、該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈中有六種消費(fèi)者C、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于各種草D、該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲為消費(fèi)者，乙為生產(chǎn)者B、該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為乙→丙→丁C、①過(guò)程為呼吸作用D、生物圈中的碳循環(huán)主要以有機(jī)物的形式循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、①表示光合作用，②表示呼吸作用B、乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少C、乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>D、能量沿食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（　�。�
A、螳螂B、蟬C、黃雀D、植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、是最大的生態(tài)系統(tǒng)B、是一個(gè)統(tǒng)一的整體C、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限度的D、是地球上所有的生物與其環(huán)境的總和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

選用下列哪種反光鏡和光圈的組合，顯微鏡的視野最明亮（　　）
①大光圈  ②平面反光鏡  ③小光圈  ④凹面反光鏡．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案