17．長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因是（　�。�
A．由本身的意愿決定的
B．由于吃高處的樹枝造成的
C．由于自然選擇并經(jīng)過(guò)逐代積累而形成的
D．代代形成的

分析 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)，是在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中自然選擇的結(jié)果．

解答 解：達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．因此，長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因是“由于自然選擇并經(jīng)過(guò)逐代積累而形成的”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過(guò)程特點(diǎn)．達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋：變異→環(huán)境選擇→適者生存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．材料①：最近，小剛總感覺自我意識(shí)表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，渴望獨(dú)立的愿望日益變得強(qiáng)烈，不希望父母、老師干涉自己過(guò)多，很想獨(dú)立支配自己，總是在父母或老師面前顯示自己的力量．
材料②：最近一段時(shí)間，小華開始注意自己的容貌和打扮，與異性交往的愿望十分強(qiáng)烈，也喜歡兩性方面的知識(shí)，但又感到十分不安，有一點(diǎn)負(fù)罪的感覺．
請(qǐng)你回答：
①小剛和小華的想法符合青春期心理變化特點(diǎn)嗎？
②你是否也有這種心理嗎？
③假若你是小華，你是如何調(diào)控自己的？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．目前控制艾滋病的蔓延主要是對(duì)艾滋病人進(jìn)行治療．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．大多數(shù)動(dòng)物與人體一樣，都是由消化、呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)、泌尿、生殖、神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)八大系統(tǒng)構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物學(xué)家主要是根據(jù)生物之間的相似程度對(duì)生物進(jìn)行分類．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人口的敘述不正確的是（　　）
A．人口過(guò)快增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致資源危機(jī)
B．糧食問(wèn)題是當(dāng)今世界面臨的問(wèn)題之一，解決了糧食問(wèn)題也就解決了人口問(wèn)題
C．人口過(guò)度增長(zhǎng)是導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因
D．我國(guó)目前對(duì)人口問(wèn)題主要實(shí)行控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的政策

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．體格健壯，身體沒病的人就是健康的人．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相同，在植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外面還具有堅(jiān)韌的細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．方方用顯微鏡觀察一個(gè)寫有字母的玻片，物象在視野的右下方，如果方方想把字母移到視野的中央，他應(yīng)該將玻片向哪一方向移動(dòng)（　�。�
A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方

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