下列舉的各種細(xì)胞中，細(xì)胞核內(nèi)基因成單存在的是（ ）

A．子房壁細(xì)胞 B．珠被細(xì)胞 C．受精卵 D．卵細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東省青島市七年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

放大倍數(shù)越小，視野范圍越 ，細(xì)胞數(shù)量越 ，細(xì)胞體積越 ，視野越 ；

放大倍數(shù)越大，視野范圍越 ，細(xì)胞數(shù)量 ，細(xì)胞體積越 ，視野越 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省青島市八年級上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的資料回答問題：20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴灑DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵──小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．同時(shí)，DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖．在有可能大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)時(shí)，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)──“降貓行動”．

（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由 、 、 三部分構(gòu)成．

（2）在壁虎和老鼠這兩種生物中， 屬于恒溫動物．

（3）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類為什么不能隨意滅殺某種動物？

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持 中起重要作用．

（5）20世紀(jì)60年代，美國生物學(xué)家蕾切爾•卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報(bào)告，并寫了一本名為《 》的書，她向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是 ．

（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 兩瓶做對照實(shí)驗(yàn)．

（3）A號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ．據(jù)此可以得出的結(jié)論是 ．

（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足： ．

（5）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？ ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體，則牛的卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)應(yīng)當(dāng)是（ ）

A．15對 B．15條 C．30條 D．60條

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜻蜓點(diǎn)水是指（ ）

A．蜻蜓在進(jìn)行呼吸 B．蜻蜓在進(jìn)行消化

C．蜻蜓在進(jìn)行攝食 D．蜻蜓在進(jìn)行產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧省錦州市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：

材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．

材料二：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的 行為和喜鵲的 行為，從動物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于 行為，這種行為是由動物體內(nèi)的 所決定的．

（2）材料二中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于 行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由 獲得的行為．

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧省錦州市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從行為獲得的途徑來看，屬于先天性行為的是（ ）

A．猴子騎車 B．黑猩猩釣白蟻 C．蜘蛛織網(wǎng) D．小狗算算術(shù)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥．這一功能體現(xiàn)了野生生物的（ ）

A．直接價(jià)值 B．間接價(jià)值

C．潛在價(jià)值 D．A項(xiàng)與B項(xiàng)的總和

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