植物光合作用的原料是( 。
A.二氧化碳和水B.有機(jī)物和水
C.氧氣和有機(jī)物
光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過(guò)程.結(jié)合光合作用的反應(yīng)式,可知光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.可見(jiàn)A符合題意.
故選A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的表述中,錯(cuò)誤的是
A.柵欄層細(xì)胞比海綿層細(xì)胞含有的葉綠體多
B.葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用
C.葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體
D.葉綠素需在光照下才能形成

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列對(duì)葉綠素分子功能的敘述,正確的是( 。
A.吸收光能B.傳遞光能C.儲(chǔ)藏光能D.轉(zhuǎn)化光能

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

“畢升故里茶最美,天堂云霧味獨(dú)珍”,天堂云霧茶是我市英山縣名茶中的精品.如圖甲表示發(fā)生在茶樹(shù)體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為茶樹(shù)葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)茶樹(shù)生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖甲過(guò)程[______]______所釋放的能量;這一過(guò)程主要發(fā)生在圖乙細(xì)胞的[______]______中.
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖甲過(guò)程[______]______的效率,該過(guò)程發(fā)生在圖乙細(xì)胞的[______]______中.
(3)過(guò)程B的強(qiáng)弱受______(至少寫(xiě)出兩種)等環(huán)境因素的影響.
(4)某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行茶樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn),并在一春季的晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

氧氣(O2)是呼吸作用的______;二氧化碳是呼吸作用的______.(填“原料”或“產(chǎn)物”)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)光合作用的正確表述是( 。
A.所有植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用
B.植物只需要水和二氧化碳就能夠正常生長(zhǎng)發(fā)育
C.光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行
D.植物只有在太陽(yáng)光下才能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用是在葉肉細(xì)胞的______中進(jìn)行的.若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過(guò)程的示意圖,則②代表______.
(2)若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖,則②代表______,可以使澄清石灰水______.
(3)在蒸騰作用過(guò)程中,②代表的物質(zhì)通過(guò)葉表皮的______擴(kuò)散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的______從根向上運(yùn)輸.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中[1]是______,[2]是______,它們是通過(guò)葉表皮的______進(jìn)入內(nèi)部的.
(2)當(dāng)我們?cè)谏种袝秤螘r(shí),會(huì)感覺(jué)到空氣很濕潤(rùn),這主要是由于綠色植物的
______作用增加了大氣濕度.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

地球上所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是
A.糖類(lèi)B.脂肪C.太陽(yáng)能D.有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案