15．看圖填空：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的嫁接方式，屬于無性生殖．
（2）圖一和圖二中，應(yīng)使接穗和砧木形成層緊密結(jié)合，以確保接穗的成活．

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：（1）嫁接的方式有芽接和枝接，圖一所指的方式是芽接，圖二所指的方式是枝接．由圖可知嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖．
（2）為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵．
故答案為：（1）嫁接；無性；
（2）形成層；

點(diǎn)評(píng) 掌握嫁接的知識(shí)，了解形成層的特點(diǎn)，即可選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列結(jié)構(gòu)與草履蟲的呼吸有關(guān)的是（　�。�
A．口溝B．胞肛C．伸縮泡和收集管D．表膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．動(dòng)物直接或間接地以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是《觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用》的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)觀察思考后回答問題．

（1）請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序，從先到后依次是B→E→A→D→C（填字母）．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管是用作對(duì)照的．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2號(hào)試管里的漿糊未變成藍(lán)色，這說明了唾液中的唾液淀粉酶已經(jīng)將淀粉分解了．
（4）把水浴溫度換為100℃，加碘后1號(hào)試管現(xiàn)象變藍(lán)，2號(hào)試管現(xiàn)象變藍(lán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A．①②是無性生殖，③是有性生殖B．②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很慢
C．③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽D．①是嫁接，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對(duì)存在的（　�。�
A．受精卵B．肌細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出下列結(jié)構(gòu)名稱
A左心房 B左心室C右心房  D右心室
（2）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)開始于A左心室，終止于C右心房，經(jīng)過體循環(huán)，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了保護(hù)喜馬拉雅山的生態(tài)環(huán)境，到喜馬拉雅山進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f的志愿者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離喜馬拉雅山，還需把糞便等生活垃圾帶離喜馬拉雅山，這是因?yàn)橄柴R拉雅山地區(qū)（　�。�
A．缺少生產(chǎn)者B．沒有消費(fèi)者
C．分解者很少D．缺乏必要的生活設(shè)施

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．一位B型血的病人急需輸血急救，從血庫(kù)中取血時(shí)首選的是（　�。�
A．A型血B．AB型血C．B型血D．O型血

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案