15．下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．大腸桿菌B．藍(lán)藻C．酵母菌D．SARS 病毒

分析 生物共有五類(lèi)，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類(lèi)生物中，只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：ABC、大腸桿菌是細(xì)菌、藍(lán)藻是藻類(lèi)植物、酵母菌是真菌，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
D、SARS病毒是動(dòng)物病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
　所以沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是SARS病毒．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的氧氣（氣體）．
（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．上述（1）（2）實(shí)驗(yàn)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了對(duì)照設(shè)置，該實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行蒸騰作用作用散失的水蒸氣凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的，而散失的門(mén)戶(hù)是氣孔．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)．將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了光合作用作用，釋放出二氧化碳（氣體）
（5）綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)吞噬細(xì)胞具有吞噬殺菌作用．從免疫學(xué)的角度分析，這種作用屬于（　　）
A．體液免疫B．非特異性免疫C．特異性免疫D．細(xì)胞免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人們常借石榴多子來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛，石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征．石榴子雖甜，但不用來(lái)繁衍后代．人們通常采用何種方法繁衍出新的石榴植株？（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．扦插D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．俗話(huà)說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”．說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的（　�。�
A．影響B．適應(yīng)C．改變D．依賴(lài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為嚴(yán)重?zé)齻∪酥财ひ米陨斫】档钠つw，其原因是（　�。�
A．防止發(fā)生排斥B．愈合迅速C．手術(shù)方便D．防止傳染疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．牛吃草B．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙C．蛇冬眠D．木柴燃燒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下表是探究“饅頭在口腔中的變化”的模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
試管饅頭加的液體攪拌溫度時(shí)間冷卻加碘
1號(hào)碎屑2ml唾液均勻37℃10分鐘2滴
2號(hào)碎屑    A均勻37℃10分鐘2滴
3號(hào)成塊2ml唾液不攪拌37℃10分鐘2滴
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取1和3兩組作對(duì)照．
（2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取1和2兩組作對(duì)照．
（3）A處應(yīng)該滴加2ml清水．
（4）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．由此你會(huì)聯(lián)想到饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌、唾液的分泌都有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．在越早的地層中化石的種類(lèi)越少，在越晚的地層中化石的種類(lèi)越多．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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