7.日照海濱國(guó)家森林公園,植被茂密,氣候濕潤(rùn),氧氣充沛,是一絕妙的天然氧吧,與“氣候濕潤(rùn),氧氣充沛”相關(guān)的生理過(guò)程分別是( 。
A.呼吸作用和光合作用B.蒸騰作用和光合作用
C.蒸騰作用和呼吸作用D.呼吸作用和蒸騰作用

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用.

解答 解:綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中,增加了大氣的濕度,使空氣變得濕潤(rùn);同時(shí),綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,吸收二氧化碳,使大氣變得清新,其次,樹(shù)葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等,對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用.因此與“氣候濕潤(rùn),氧氣充沛”相關(guān)的生理過(guò)程分別是蒸騰作用、光合作用.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用和蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,與“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是( 。
A.用黑紙片遮蓋葉片一部分B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.淀粉遇碘液變藍(lán)D.葉綠素能溶解到酒精中

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18.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
B.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)減半
C.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致
D.細(xì)胞分裂時(shí),首先進(jìn)行細(xì)胞核分裂,然后再進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)抗生素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.抗生素類藥物可能引起過(guò)敏性反應(yīng)
B.根據(jù)病因,病情合理使用抗生素類藥物
C.濫用抗生素類藥物會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生許多副作用
D.抗生素主要用于殺死病毒

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2.下列有關(guān)草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)和生理功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.表膜-呼吸B.食物泡-消化食物
C.胞肛-排出食物殘?jiān)?/td>D.伸縮泡-伸縮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為驗(yàn)證呼吸過(guò)程中氣體成分的變化,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn).吸氣時(shí),空氣經(jīng)過(guò)甲瓶,呼氣時(shí),氣體經(jīng)過(guò)乙瓶,下列分析正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙瓶中石灰水渾濁程度比甲瓶中大
B.圖示設(shè)計(jì)不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量增多了
D.依據(jù)的原理是澄清石灰水遇氧變渾濁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)皮膚結(jié)構(gòu)示意圖的分析表述,不正確的是( 。
A.皮膚由[1]表皮和[2]真皮構(gòu)成
B.表皮分為[4]角質(zhì)層和[5]生發(fā)層
C.參與體溫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[7]汗腺和[8]血管
D.皮膚能感受外界刺激的原因是表皮中有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢

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16.下列珍稀植物中,不能產(chǎn)生種子的是( 。
A.銀杏B.水杉C.桫欏D.人參

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)的生命現(xiàn)象和其它三項(xiàng)不同(  )
A.紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝B.丟下一粒籽,發(fā)了一顆芽
C.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙D.仙人掌的葉退化為刺

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同步練習(xí)冊(cè)答案