3．竹子的莖不能不斷長粗，原因是其中沒有（　　）
A．樹皮B．篩管C．導(dǎo)管D．形成層

分析 竹是生長迅速的禾草類植物，莖為木質(zhì)，但無形成層．

解答 解：形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．竹為高大、生長迅速的禾草類植物，但無形成層，因此不能無限加粗．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解形成層的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不能說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動的實例是（　　）
A．酵母菌出芽形成新個體
B．衣藻利用鞭毛實現(xiàn)自由運動
C．藍(lán)細(xì)菌大量繁殖形成水華
D．草履蟲通過表膜與外界進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．消化道中既有消化功能，又有吸收功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．口腔和胃B．胃和小腸C．小腸和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為三種物質(zhì)在消化道中的消化情況，請根據(jù)圖回答問題：
（1）在小腸中有多種消化液，其中不含消化酶的消化液是膽汁，它的作用是乳化脂肪．消化道中，消化和吸收的主要器官是[D]小腸．
（2）從圖中可以看出蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪都是在[D]小腸行徹底消化的．
（3）從圖中可以看出，淀粉在胃內(nèi)不被消化．根據(jù)這一特點，醫(yī)學(xué)上常把對胃刺激較大的藥物怎樣處理，才能使服藥時保護(hù)胃不受傷害．把藥物裝在淀粉制成的膠囊里．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在[⑦]小腸內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．
（3）標(biāo)號⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌胰島素來調(diào)節(jié)血糖的濃度．
（4）人體最大消化腺是[④]，它能分泌膽汁，對脂肪的消化起乳化作用．
（5）人在進(jìn)食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標(biāo)號⑤⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病．
（6）只具有吸收，不具有消化功能的消化道是[⑧]大腸．
（7）蛋白質(zhì)在[⑤]中開始被初步消化，最終在[⑦]小腸中被消化成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．菜豆種子和玉米種子里儲存有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．胚乳和子葉B．胚乳和胚根C．子葉和胚根D．子葉和胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)
C．植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D．我們切西瓜時，流出來的汁液主要來自西瓜細(xì)胞的液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．為了研究植物的呼吸作用，小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，試驗時廣口瓶用不透光的黑紙包住，經(jīng)過一段時間后，可以看到玻璃管中的紅墨水向哪移動（　　）
A．右移B．左移C．不移動D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看應(yīng)屬（　�。�
A．攻擊行為和社會行為B．學(xué)習(xí)行為
C．取食行為和社會行為D．防御行為和社會行為

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同步練習(xí)冊答案