15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解,請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答下列問題
(1)該圖中有5條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹.它們彼此交錯(cuò)連接形成了食物網(wǎng),此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和
食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中生物部分缺少的角色是分解者,草屬于生產(chǎn)者,消費(fèi)者有消費(fèi)者種生物,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒表示出來的非生物部分.
(3)在一定的空間范圍內(nèi),所有生物與非生物所形成一個(gè)統(tǒng)一的整體稱為生態(tài)系統(tǒng).
(4)生態(tài)體統(tǒng)各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這個(gè)能力是有限的.

分析 根據(jù)所學(xué)的知識(shí):(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.
(3)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者(綠色植物),其營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,數(shù)量就越少.生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,滿足自身的需要是生產(chǎn)者,而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費(fèi)者.
(4)草屬于生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高其數(shù)量最少.據(jù)此可以解答本題

解答 解:(1)圖中的食物鏈有;①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯(cuò)連接,這樣就形成了食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,逐級(jí)遞減.
(2)本題圖中有草,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者,兔、狐和鷹等動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,所以要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分.
(3)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.
故答案為:(1)5;草→鼠→蛇→鷹;食物鏈;食物網(wǎng);
(2)分解者;生產(chǎn)者;消費(fèi)者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng);
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

點(diǎn)評(píng) 主要掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖.下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈;位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙(填動(dòng)物名稱).
(2)魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A.(注:──表示植食性昆蟲,…表示肉食性昆蟲)

(3)魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用,還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益.鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物(或二氧化碳、水和無機(jī)鹽等),才能被水稻吸收利用.
(4)由于不施化肥,不打農(nóng)藥,不用除草劑,魚臺(tái)大米口感特好.某生不喜歡吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鴨蛋、鴨肉,你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患腳氣病、壞血病.
(5)同學(xué),當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后,你肯定想放松一下身心,命題人建議你在早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽蛙鳴蟬叫,誦名人詩(shī)句,將是多么美妙的詩(shī)情畫意!可你知道“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是A.
A.雄蛙求偶   B.雌蛙求偶   C.雄蛙報(bào)警   D.雌蛙戲水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.生活中處處要用到生物學(xué)知識(shí),下列是人們的一些生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為不科學(xué)的是(  )
A.食用含碘食鹽可預(yù)防夜盲癥B.多吃蔬菜可有效預(yù)防便秘
C.牙齦常出血時(shí)應(yīng)該多吃豬肝D.缺鈣可能會(huì)使人患佝僂病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中.在每種生物的體細(xì)胞中,染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是人體血液循環(huán)途徑示意圖的某一部分,圖中A、B分別代表( 。
A.左心房、肺動(dòng)脈B.左心房、肺靜脈C.右心房、肺靜脈D.右心房、肺動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.自然界中生物進(jìn)化的外界原因是( 。
A.可遺傳變異B.天敵的影響C.環(huán)境的改變D.溫度的改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人們細(xì)嚼饅頭時(shí),會(huì)有甜味這說明淀粉已被分解成( 。
A.葡萄糖B.麥芽糖C.果糖D.甘油

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.被稱為“地球之腎”的是哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)( 。
A.海洋B.陸地C.荒漠D.濕地

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.東晉田園詩(shī)人---陶淵明曾有詩(shī)云:“種豆南山下,草盛豆苗稀”,這說的是不同種生物之間的一種關(guān)系,下列選項(xiàng)中也屬于這一種關(guān)系的是(  )
A.草原上的綿羊和野兔B.草原上的野兔和山鷹
C.草原上的綿羊和牧羊人D.草原上的牧羊犬和牧羊人

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案