A. | 多吃肉類食品補充蛋白質(zhì) | B. | 多吃蔬菜、水果補充維生素C | ||
C. | 多喝鹽水補充無機鹽 | D. | 多吃糖類食品補充能量 |
分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細胞,也不為人體提供能量,而且人體對它的需要量很小,但它對人體的各項生命活動有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發(fā)育,還會引起疾病.
解答 解:人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發(fā)育,還會引起疾病,如圖:
維生素種類 | 主要功能 | 缺乏癥 |
維生素A | 促進人體正常發(fā)育,增強抵抗力,維持人的正常視覺 | 皮膚粗糙、夜盲癥 |
維生素B1 | 維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能 | 神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病 |
維生素C | 維持正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增強抵抗力 | 壞血病、抵抗力下降 |
維生素D | 促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育 | 佝僂病、骨質(zhì)疏松 |
點評 本題主要考查維生素C的缺乏癥及食物來源,難度較小,注重基礎(chǔ).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一滴糖水招來許多螞蟻 | B. | 一粒種子變成一株幼苗 | ||
C. | 一株水稻結(jié)出許多種子 | D. | 一口鐵鍋生出許多銹斑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林 | B. | 毀林造田 | C. | 放火燒荒 | D. | 用煤發(fā)電 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察并提出問題→設(shè)計并完成實驗→作出假設(shè)→得出結(jié)論→進行推論并加以討論 | |
B. | 觀察并提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計并完成實驗→得出結(jié)論→進行推論并加以討論 | |
C. | 設(shè)計并完成實驗→觀察并提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→進行推論并加以討論 | |
D. | 作出假設(shè)→觀察并提出問題→設(shè)計并完成實驗→得出結(jié)論→進行推論并加以討論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 無性生殖 | C. | 克隆技術(shù) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種動物被人大量捕殺,會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài) | |
B. | 動物直接或間接以植物為食,對植物的生長和繁殖總是不利 | |
C. | 動物數(shù)量越多越有利于植物的生長和繁殖 | |
D. | 沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行 |
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