8．有關藻類植物描述中，正確的是（　�。�
A．有多細胞，也有單細胞B．有根莖葉分化
C．結構復雜D．都生活在海洋中

分析 藻類植物結構簡單，有單細胞的也有多細胞的，沒有根莖葉的分化．

解答 解：藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物．
故選：A

點評 解答此題的關鍵是明確藻類植物的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示動物體不同層次的結構中，屬于器官的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于人體的部分器官功能敘述不正確的是（　　）
A．膀胱-暫時貯存尿液B．子宮-受精的場所
C．肺-氣體交換的場所D．肝臟-分泌膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某校生物興趣小組的同學準備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學每人一個主意，請你幫助他們分析其中蘊含的科學道理：
（1）甲同學提出的方法在科學研究中叫做模擬實驗法，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題；可以提高效率、節(jié)約資源、資金和時間．
（2）乙同學同學提出的直接觀察的方法雖不能得出準確的結論，但可以為探究過程中做出假設提供依據(jù)．
（3）丙同學的觀點說明科學實驗要遵循控制變量原則，每組對照實驗只能探究一種條件對研究對象的影響．
（4）丁同學的實驗方案中，B處理是探究背鰭在游泳中的作用．
（5）該小組的同學想探究尾鰭在游泳中的作用，請你幫助他們設計一組對照實驗進行探究：將魚分成兩組，實驗組的處理是將尾鰭捆扎，對照組的處理是不做任何處理，預計實驗結果是實驗組的魚游泳失去方向性．
（6）為了減小實驗誤差，減小實驗偶然性，該興趣小組的同學應該怎么做？設置重復組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．腎蕨的地上部分屬于（　�。�
A．整個植物體B．葉片和葉柄C．莖和葉子D．根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．將有“┎”形的裝片放在載物臺上，在顯微鏡下觀察到的物像是‘┒’．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物葉肉細胞中的能量轉換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細胞核D．線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對學習生物學過程中遇到的生活常識敘述正確的是（　�。�
A．煙草中的尼古丁能使脂類物質沉積到血管壁上，加速了動脈硬化
B．青少年缺鈣應適當增加動物肝臟、雞蛋等食物的攝入量
C．預防艾滋病所采取的普遍措施是接種疫苗
D．被農藥污染的食物一定要充分煮熟才能食用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學為了探究乳酸發(fā)酵的條件，自己用酸奶機自制酸奶：將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，
將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度（38℃）和時間，進行發(fā)酵．根據(jù)以下資料回答問題：
資料1：不同溫度下，乳酸桿菌菌株生長情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每mL奶中含有的乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時間的關系如圖．
資料3：每mL酸奶中的乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質越好．

（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是高溫滅菌（殺滅雜菌）．
（2）根據(jù)資料得出結論：制作酸奶時應將溫度控制在25℃--42℃范圍內，發(fā)酵最長時間不宜超過7小時．
    大腸桿菌和乳酸菌一樣，都是人體內的益生菌．大腸桿菌在基因工程領域應用非常廣泛，常在生物技術上用做“工程菌”，比如利用大腸桿菌作為“工程菌”生產人體需要的生長激素就是一個很典型的應用．
（3）大腸桿菌和乳酸菌的生殖方式都為分裂生殖，它們與酒精發(fā)酵中用到的微生物在結構上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核．
（4）在以上劃線部分的研究中，被研究的性狀是“工程菌”生產的生長激素，控制這個性狀的基因是生長激素基因．
（5）人的生長激素基因能夠在大腸桿菌體內成功表達，說明性狀和基因之間的關系是基因控制性狀．

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