分析 《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
解答 解:(1)圖①,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)圖③,把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象;
(3)圖④,向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.觀察現(xiàn)象:葉片見光(未遮蓋)部分,能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,所以遇碘變藍.
(4)此實驗中的變量是光照.葉片遮光部分作為實驗組,見光部分作為對照組,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,同時說明了綠色植物在上述條件下制造了淀粉這種有機物.
故答案為:
(1)黑暗;把葉片中的淀粉全部轉運和消耗
(2)酒精;葉綠素
(3)碘液;藍
(4)光;淀粉
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握“探究綠葉在光下制造有機物”實驗步驟.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆光合作用旺盛 | B. | 小麥呼吸作用旺盛 | ||
C. | 大豆根部有根瘤菌 | D. | 大豆的呼吸作用旺盛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加如甲狀腺激素 |
實驗結果 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育成蒼蠅般大小青蛙 |
A. | 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 | |
B. | 乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無 | |
C. | 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育 | |
D. | 乙組在實驗中起對照作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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