14.請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題.

(1)圖①,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)圖③,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素.
(3)圖④,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍后用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成藍(lán)色.
(4)實(shí)驗(yàn)說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.同時(shí)說明了綠色植物在上述條件下制造了淀粉這種有機(jī)物.

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.

解答 解:(1)圖①,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)圖③,把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;
(3)圖④,向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.觀察現(xiàn)象:葉片見光(未遮蓋)部分,能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,所以遇碘變藍(lán).
(4)此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.葉片遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組,見光部分作為對(duì)照組,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,同時(shí)說明了綠色植物在上述條件下制造了淀粉這種有機(jī)物.
故答案為:
(1)黑暗;把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
(2)酒精;葉綠素
(3)碘液;藍(lán)
(4)光;淀粉

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式.
光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{()}$有機(jī)物+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式::有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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5.在貧瘠的土地上,大豆生長(zhǎng)良好而小麥生長(zhǎng)欠佳,其主要原因是( 。
A.大豆光合作用旺盛B.小麥呼吸作用旺盛
C.大豆根部有根瘤菌D.大豆的呼吸作用旺盛

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2.下列各項(xiàng)動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜜蜂采蜜B.螞蟻?zhàn)龀?/td>C.騾馬駕車D.鳥類遷徙

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9.觀察菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,并回答下列問題
圖中①胚根;②胚軸 ③胚芽、茏尤~ ⑤種皮、夼呷
(1)菜豆和玉米滬綜指不同點(diǎn)是:菜豆種子的子葉有二片,玉米種子的子葉有一片,而且玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中,菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中.
(2)在玉米種子結(jié)構(gòu)中胚乳遇碘液變成藍(lán)色.
(3)屬于幼小生命體的結(jié)構(gòu)是胚,它是由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成.
(4)在種子萌發(fā)的過程中,胚根形成根,胚芽發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計(jì),中計(jì)身亡.
(1)螞蟻能按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡甜食.
(2)螞蟻之間靠氣味傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為特征的動(dòng)物.

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6.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞核(或成形的細(xì)胞核),只有③DNA集中的區(qū)域,有些細(xì)菌有⑥莢膜.
(2)有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成休眠體---芽孢,以適應(yīng)不良的環(huán)境.
(3)細(xì)菌沒有葉綠體,因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(4)假設(shè)你手上此刻有5個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下,3小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是320個(gè).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),如表是該小組實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄:
組別
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加如甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小青蛙
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又繼續(xù)發(fā)育.據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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3.如圖所示,是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)題填寫空白.
(1)菜豆種子由[胚]和[⑤]種皮構(gòu)成.
(2)乙圖中C將發(fā)育成莖和葉.
(3)玉米的種子比菜豆的種子結(jié)構(gòu)中多了[B]胚乳.

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