16．操作顯微鏡下調(diào)鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著（　　）
A．目鏡B．物鏡C．反光鏡D．載物臺(tái)

分析 顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察三大步，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類(lèi)題目．

解答 解：顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有以下兩種：在對(duì)光和觀察時(shí)應(yīng)左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著物鏡，避免物鏡壓壞玻片標(biāo)本．所以觀察前，操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著物鏡．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的使用技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)封閉的魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是金魚(yú)藻．若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有分解者沒(méi)畫(huà)出來(lái)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中魚(yú)屬于消費(fèi)者，它以植物為食，同時(shí)又將體內(nèi)有機(jī)物分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又通過(guò)植物的光合作用回到生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）從圖中分析魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知：動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)細(xì)菌和真菌的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．所有細(xì)菌都是一個(gè)細(xì)胞B．真菌進(jìn)行分裂生殖
C．真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核D．利用酵母菌可以制作酸奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．牽�；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有哪種特征．（　　）
A．需要營(yíng)養(yǎng)B．進(jìn)行呼吸
C．生長(zhǎng)和繁殖D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（　�。�
A．細(xì)胞B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是克隆綿羊“多莉”形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖作答：

由示意可知，“多莉”是有A、B兩母羊體細(xì)胞發(fā)育來(lái)的．“多莉”的樣子與【B】模樣一模一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要是存在于細(xì)胞核里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)回答：
（1）植物細(xì)胞特有的，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁．
（2）對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇②]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[⑦]線粒體中．
（4）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較，都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（5）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[⑤]液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．視覺(jué)形成過(guò)程中，物象和視覺(jué)的形成部位分別是（　�。�
A．視網(wǎng)膜，大腦皮質(zhì)B．大腦皮質(zhì)，視網(wǎng)膜C．視網(wǎng)膜，視神經(jīng)D．視神經(jīng)，大腦皮質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在探究動(dòng)物的繞道取食的實(shí)驗(yàn)中，下列幾組動(dòng)物中應(yīng)該選擇用于“嘗試與錯(cuò)誤”實(shí)驗(yàn)的是（　　）
A．小雞、小鴨B．大雞、大鴨C．小貓、大狗D．大貓、大狗

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