5.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B.生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素
C.生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物
D.生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是生物生存的家園,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.

解答 解:A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).故A正確;
B、生物生活的環(huán)境包括生物生存的空間、以及各種影響因素,既有非生物因素,也有生物因素,故B錯誤;
C、生物圈中的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.故C錯誤;
D、生物圈內(nèi)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的,故D錯誤.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請認真分析如圖甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),并回答下列問題:

(1)甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件,有2組對照實驗,但此實驗有一個不足之處是種子數(shù)量太少,具有偶然性;
(2)乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳;
(3)丙實驗裝置可用來探究光合作用的場所是葉綠體;
(4)丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料.

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16.如圖為處于某一生理狀態(tài)時心臟示意圖,箭頭表示血流方向,此時心臟所處的狀態(tài)是(  )
A.心房收縮、動脈瓣關(guān)閉B.心室收縮、房室瓣關(guān)閉
C.心房和心室都舒張、房室瓣打開D.心室舒張、動脈瓣關(guān)閉

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13.血液流經(jīng)某個器官,血漿內(nèi)一些物質(zhì)的含量變化情況如下:①氧氣含量減少;②氧氣含量不變;③二氧化碳含量增加;④葡萄糖顯著減少,根據(jù)上述情況判定該器官應該是( 。
A.B.C.D.

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20.下列有細胞結(jié)構(gòu)但沒有成形細胞核的生物是(  )
A.瘧原蟲B.支原體C.酵母菌D.馬尾藻

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10.一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及思考就迅速松手.下列分析錯誤的是( 。
A.這是一種生來就有的反射,因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C.松手是在大腦作出判斷之前就進行了
D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

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4.圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實示意圖.請分析回答:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于器官.
(2)圖中[⑤]花藥和[⑥]花絲組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊,結(jié)構(gòu)[④]胚珠是1.
(3)花粉從[⑤]花藥落到[①]柱頭上的過程叫做傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]胚珠內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵,該過程叫受精.
(4)桃的果實中,我們食用的部分[⑦]果皮是圖7中子房壁發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)[⑧]種子是由
圖1中④發(fā)育來的.(填圖中代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學在一根白色的紙帶上用紅黃藍綠等長短不一的顏色段,然后他將紙帶搓卷成短棒狀.則短棒、紙帶、顏色塊依次代表的是( 。
A.DNA、染色體、基因B.染色體、基因、DNAC.染色體、DNA、基因D.基因、染色體、DNA

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2.下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A.導管和篩管都能進行呼吸作用
B.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物
C.植物在光下能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.根進行呼吸作用所消耗的有機物來自葉片

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