Question

15．請(qǐng)認(rèn)真分析如圖甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)的生物材料具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其他條件均適宜），并回答下列問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件，有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但此實(shí)驗(yàn)有一個(gè)不足之處是種子數(shù)量太少，具有偶然性；
（2）乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳；
（3）丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；
（4）丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量．
（3）通過(guò)觀察甲組有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究水分、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙組探究種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)；丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠體（不是葉綠素）是光合作用的場(chǎng)所；丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料．

解答 解：（1）甲實(shí)驗(yàn)裝置空氣中的種子和水面的種子相比，空氣中的種子沒(méi)有水，而水面的種子有少量的水能萌發(fā)，變量是水，可用來(lái)探究水是種子萌發(fā)所需要的條件；水下的種子和水面的種子相比，水下的種子浸沒(méi)在水中與空氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，而水面的種子有少量的水和充足的空氣能萌發(fā)，變量是空氣，因此可用來(lái)探究空氣是種子萌發(fā)所需要的條件．但是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性，這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或過(guò)度休眠等，只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確，可信度不高，因此此實(shí)驗(yàn)有一個(gè)不足之處是種子數(shù)量太少，具有偶然性．
（2）乙裝置中的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，當(dāng)向瓶?jī)?nèi)慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就會(huì)沿著彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈣，使澄清石灰水變渾濁，因此乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳．
（3）丙組中綠色部分與非綠色部分的區(qū)別是非綠色部分沒(méi)有葉綠體，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是非綠色部分沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明非綠色部分沒(méi)有淀粉制造，故不能正常進(jìn)行光合作用，因此要進(jìn)行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行．故丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠體（不是葉綠素）是光合作用的場(chǎng)所．
（4）丁組中氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳．因此Ⅰ裝置和Ⅱ裝置唯一的變量是二氧化碳的有無(wú)，因此丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料．
故答案為：（1）2；種子數(shù)量太少，具有偶然性；
（2）呼吸；
（3）葉綠體；
（4）二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)要求．